“…De acuerdo con lo anterior, Cargua, Posso, Cargua, & Rodríguez, (2019) los modelos educativos se transforman de acuerdo a las necesidades de la sociedad, en este sentido la Educación Física se encamina en este cambio, es decir al desarrollo del paradigma socio constructivista que va de la mano con los enfoques curriculares lúdico, inclusivo y de la corporeidad como lo señalan Bonifaz, Sánchez, Herrera, & Paredes, (2020) al describir que las clases de Educación Física deben tener un ambiente de diversión y esparcimiento conjugado con la participación activa de todos los estudiantes, generando el reconocimiento corporal, en busca de masificar una cultura de actividad física.…”