El multiculturalismo y los desafíos de la educación en Colombia

Abstract

El presente artículo de revisión muestra algunos aportes del multiculturalismo y los desafíos en torno a la educación en Colombia a través de investigaciones desarrolladas en el territorio nacional e internacional. Se presenta el desarrollo metodológico, enfocándose en la búsqueda de documentos publicados entre 2015-2020 en revistas de alto impacto y repositorios virtuales por medio de la metodología de revisión sistemática de literatura y criterios de inclusión y exclusión. Finalmente, se plantean recomendaciones donde se reconoce la necesidad de articular la multiculturalidad con los niveles de gobierno.

Pensamiento crítico, diversidad e interculturalidad: una interrelación imprescindible en la clase de inglés como lengua extranjera

“…Al respecto, Moya et al (2018) identificaron que el énfasis que se le asigna a la interculturalidad en Colombia es funcional, no impulsa el desarrollo del pensamiento crítico, promueve una visión limitada la sociedad, caracteriza a los hablantes como entidades monolíticas y perpetúa una visión estrecha que tiende a discriminar lenguas y comunidades. No obstante, la diversidad es una característica fundamental de todo ser humano y es un factor clave en su desarrollo como ser individual y social (Muñoz y Saiz, 2022). Por ello, es esencial que los maestros le apuesten a renovar y replantear continuamente su labor, promoviendo el diálogo, el encuentro, la mirada y el gesto en una pedagogía del encuentro (Restrepo, 2017).…”

“…Moya et al (2018) El énfasis que se le asigna a la interculturalidad en Colombia es funcional. Muñoz y Saiz (2022) La diversidad es un factor clave en el desarrollo individual y social de todo ser humano. Restrepo (2017) Es esencial promover una pedagogía del encuentro.…”

El impacto del multiculturalismo en la enseñanza y el aprendizaje

“…En el ámbito universitario, de Obanos (2022) plantea consideraciones metodológicas específicas para la enseñanza-aprendizaje de lenguas adicionales en contextos multilingües y multiculturales, destacando la importancia de estrategias flexibles y adaptativas. Finalmente, Gómez & Sáenz (2022) examinan los desafíos del multiculturalismo en la educación en Colombia, resaltando la necesidad de políticas educativas que reconozcan y valoren la diversidad cultural en el contexto nacional. En conjunto, estas investigaciones proporcionan un panorama integral del impacto del multiculturalismo en la enseñanza y el aprendizaje, destacando la importancia de abordar la diversidad cultural como un recurso enriquecedor en el proceso educativo y subrayando la necesidad de desarrollar competencias interculturales tanto en docentes como en estudiantes para promover una educación inclusiva y equitativa.…”