El estrés laboral: un nuevo factor de riesgo. ¿Qué sabemos y qué podemos hacer?

Fernández-López, Juan Antonio; Siegrist, Johannés; Rödel, Andreas; Hernández-Mejía, Radhamés

doi:10.1016/s0212-6567(03)70727-6

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“…Some authors report that Burnout Syndrome affects 20 to 50% of health professionals [ 10 ]. It can also be described in individuals who perform student activities or professional preparation, subject to physical, emotional and intellectual wear similar to that of the worker, as is the case of medical students [ 6 , 9 ].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Burnout Prevalence and Associated Factors Among Brazilian Medical Students

Barbosa

Ferreira

Vargas

et al. 2018

CPEMH

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Objectives:This study aims to identify the prevalence of burnout and associated factors in Brazilian medical students.Methods:In the largest medical school from Central Brazil, the Maslach Burnout Inventory-Student Survey and a socio-demographic questionnaire were adopted in this cross-sectional study. Correlations among the three dimensions of burnout were verified.Results:The evaluation of 399 students revealed a frequency of 12.0% of burnout. Women had a higher rate of burnout (8.0%) than men (4.0%). The fifth period had the higher frequency of burnout (27.1%), while the seventh grade had the lower frequency (2.1%). The students showed high scores only in emotional exhaustion (63.2%). Between the dimensions “emotional exhaustion” and “disbelief” found a significant correlation.Conclusion:The fifth period of the Medicine course and the female gender are the most affected by burnout syndrome and therefore, the preventive actions to reduce stress among medical students should be directed mainly at these higher risk categories. The low burnout rate found in our study can attest that the PBL methodology and medical schools strategically located to meet regional demand may represent strategies for the prevention of burnout among medical students.

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Burnout Prevalence and Associated Factors Among Brazilian Medical Students

Barbosa

Ferreira

Vargas

et al. 2018

CPEMH

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“…El estrés es una reacción ante una situación específica (estresor), la cual supone un reto o una amenaza. Mayormente se trata de estresores externos, provenientes de condiciones cercanas; sin embargo, pueden provocarse situaciones estresantes ante estados o situaciones internas (Fernández-López, Siegrist y Rödel, 2003). El síndrome de agotamiento es consecuencia del estrés crónico (Acosta Fernandez et al, 2019), el cual puede ser el resultado de estresores que no se atienden o no se manejan adecuadamente, así como de eventos traumáticos.…”

Section: Desarrollo Histórico Del Síndrome De Agotamientounclassified

Análisis documental del síndrome de agotamiento (burnout) en estudiantes universitarios mediante la cartografía conceptual

Méndez¹,

Chahín-Pinzón

2021

Rev.Sul-Am.Psicol.

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La siguiente investigación consistió en una revisión sistemática de los artículos de investigación científica que estudien el síndrome de agotamiento en estudiantes universitarios, empleando como herramienta de investigación los ejes de la cartografía conceptual a través de la revisión en fuentes primarias y secundarias. Los resultados ilustran las características principales de este padecimiento, los aspectos que lo diferencian de otros conceptos, como los componentes metodológicos que permiten identificar su presencia. A partir de los elementos característicos aportados en este trabajo de investigación, se sugiere realizar estudios empíricos para atender de forma sistémica lo que se está convirtiendo en un problema de salud pública, presente en las instituciones educativas en nuestro país.

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“…2º. El Cuestionario de Desequilibrio Esfuerzo-Recompensa (DER) desarrollado por Siegrist (2000) y traducido al castellano por Fernández et al (2003). Este fue adaptado para la población colombiana por Pérez y Gómez (2004).…”

Section: Instrumentosunclassified

Factores Psicosociales del Trabajo (demanda-control y desbalance esfuerzo-recompensa), salud mental y tensión arterial: Un Estudio con maestros escolares en Bogotá, Colombia

Gómez

Moreno

2010

Univ Psychol

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Esta investigación identificó la prevalencia de factores psicosociales laborales (FPL), medidos con el JCQ (Job Content Questionnaire) y el ERI (Effort-Reward Imbalance Questionnaire), en profesores escolares de colegios privados en Bogotá; se evaluó la relación entre estos FPL con salud mental y presión arterial. El estudio fue transversal y correlacional. 252 maestros contestaron los cuestionarios JCQ y ERI y el Cuestionario General de Salud de Goldberg. La presión arterial se midió usando monitores digitales de muñeca. La participación fue voluntaria y anónima. Los resultados mostraron relaciones significativas entre la tensión laboral y el desbalance esfuerzo-recompensa con la salud mental pero no con la presión arterial en el grupo completo. Los análisis separados entre hombres y mujeres señalaron algunas relaciones significativas. Los resultados confirman una asociación entre FPL negativos en el contexto laboral de los maestros y su salud mental.

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El estrés laboral: un nuevo factor de riesgo. ¿Qué sabemos y qué podemos hacer?

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Burnout Prevalence and Associated Factors Among Brazilian Medical Students

Burnout Prevalence and Associated Factors Among Brazilian Medical Students

Análisis documental del síndrome de agotamiento (burnout) en estudiantes universitarios mediante la cartografía conceptual

Factores Psicosociales del Trabajo (demanda-control y desbalance esfuerzo-recompensa), salud mental y tensión arterial: Un Estudio con maestros escolares en Bogotá, Colombia

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