Abstract:La presente investigación tuvo como objetivo conocer su dominio de competencias digitales asociadas a la comunicación de los docentes. Se enmarcó en el paradigma positivista por lo cual el tipo de investigación fue descriptiva, no experimental. La población estuvo conformada por 156 docentes de varios niveles educativos, la muestra se seleccionó por conveniencia tomando en cuenta su decisión de formar parte de la muestra y haber tenido experiencia con el modelo E-learning, quedando conformada la muestra por 1… Show more
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