El Doctorado Latinoamericano en Educación: una experiencia de internacionalización y migración académica en la posgraduación

Abstract

Este Articulo presenta la experiencia de intercambio y migración de estudiantes latinoamericanos y caribeños en el ámbito del Doctorado Latinoamericano en Educación: Políticas Públicas y Profesión Docente (DLA), desarrollado en la Universidad Federal de Minas Gerais. Esta experiencia es resultado de un acuerdo internacional, que comenzó a ser gestado en 2008, con la participación de 11 universidades de 8 países y con la intervención de la UNESCO e de la Red Kipus: Formación Docente en América Latina y el Caribe. El curso fue implementado a partir de 2010 en la UFMG, y ha permitido el encuentro de 61 estudiantes, 29 brasileños y 32 no brasileños provenientes de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, Perú y Cuba. El DLA es un doctorado de un curso de posgraduación gratuito y de calidad, que da garantías para que sus alumnos puedan desarrollar sus estudios, conectarse con otra lengua y cultura y desde allí aportar elementos nuevos para la investigación en políticas públicas y educación. Los encuentros que propicia este programa han contribuido con la formación de investigadores con una visión regional amplia y crítica de la cuestión educativa, fortaleciendo lazos de cooperación y de trabajo duraderos. Además, esta experiencia introdujo en el programa de posgraduación brasileño la necesidad de establecer relaciones solidas con la producción teórico científica latinoamericana en educación, llevando también la formación de los docentes brasileños a la tarea de orientar tesis desde perspectivas comparada en América Latina.