El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua

Fernández, Aitor Larzabal; Ramos-Noboa, María Isabel; Hong, Adan Eduardo Hong

doi:10.22235/cp.v13i1.1816

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“…La prueba puntúa de 0 hasta 56, al ser superior la puntuación indica mayor estrés percibido; se puntúa inverso en las preguntas: 4,5,6,7,9,10 y 13. (Larzabal & Ramos, 2019); para este estudio se toma como referencia a Cázares y Moral (2016), quienes proponen un corte de 0 a 18 estrés no percibido, de 19 a 28 estrés percibido leve, de 29 a 38 estrés percibido moderado y de 39 a 56 estrés percibido severo.…”

Section: Instrumentosunclassified

Estrés y su relación en la regulación emocional en personal de la Cruz Roja Ecuatoriana

Córdova

Espín

2023

LATAM

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Tras la pandemia del COVID-19 se evidenció el papel importante que desempeña la salud mental a nivel personal y colectivo, el personal humanitario o de salud, han sido especialmente afectadas por condiciones extremas de exposición a eventos estresores, y la respuesta que se da a los mismos puede ser no específica en organismo, provocando una alteración tanto física, cognitiva y emocional; de esta manera el objetivo de esta investigación es determinar la relación entre el estrés y la regulación emocional en el personal de la Cruz Roja Ecuatoriana. La metodología utilizada es de tipo correlacional-descriptiva de corte transversal, la población estuvo constituida 140 voluntarios y personal contratado, de dos filiales del centro del país, de rango de edad entre los 18 a 50 años; se empleó la Escala de Estrés Percibido (PSS-14) y el Cuestionario Regulación Emocional (ERQ), esta prueba consta por dos subescalas reevaluación cognitiva y supresión expresiva. Los resultados indicaron una correlación entre el estrés y con la dimensión supresión expresiva (Rho=0,001, p<0,005), mientras que no existe correlación entre el estrés y la reevaluación cognitiva (Rho=0,267, p>0,005); en conclusión, a mayor nivel de estrés supresión expresiva en la muestra estudiada.

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Section: Instrumentosunclassified

Estrés y su relación en la regulación emocional en personal de la Cruz Roja Ecuatoriana

Córdova

Espín

2023

LATAM

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“…• La Escala de Estrés Percibido (PPS-14) (16) de Cohen que mide dos dimensiones mediante 14 ítems valorados mediante una escala tipo Likert de cinco alternativas: 0 (nunca), 1 (casi nunca), 2 (a veces), 3 (casi siempre) y 4 (siempre). El estado de la dimensión percepción del estrés se establece a través de los ítems 1, 2, 3, 8, 11, 12 y 14 (cuyos valores directos se suman); mientras que, la dimensión afrontamiento de los estresores se determina utilizando las puntuaciones invertidas de los ítems 4, 5, 6, 7, 9, 10 y 13.…”

Section: Materials Y Métodosunclassified

“…Su consistencia interna tiene un valor de alfa de Cronbach de 0,707. (16) Los datos recolectados a partir de las historias clínicas se organizaron y estructuraron mediante el programa SPSS de IBM en su versión 23, el que también posibilitó el procesamiento correspondiente a través de análisis de frecuencias absolutas y porcentajes, además del uso de la prueba inferencial no paramétrica chi cuadrado de Pearson para determinar la asociación entre las variables fundamentales de estudio.…”

Section: Materials Y Métodosunclassified

Estrategias de afrontamiento y estrés en personas con discapacidad física

2022

EUGENIO ESPEJO

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La investigación tuvo como objetivo describir el estrés percibido y las estrategias de afrontamiento en personas con discapacidad física afiliadas al Centro Comunitario Jesús Resucitado en el cantón Penipe, provincia de Chimborazo, Ecuador, durante el periodo marzo – abril 2021. Para su alcance, se realizó un estudio descriptivo, no experimental de tipo transversal. Los datos se obtuvieron a partir de los informes psicológicos archivados en las historias clínicas de los 35 pacientes participantes en el estudio, a partir de dos instrumentos psicométricos aplicados por el facultativo a cargo: Inventario de Estrategias de Afrontamiento y Escala de Estrés Percibido. Los resultados indicaron que el 60% sentía estrés de vez en cuando. La retirada social como estrategia de afrontamiento fue la que más proporción de población, obteniendo un nivel muy alto (57,1%); ese nivel también preponderó en la de pensamiento desiderativo; mientras que, el nivel bajo fue en la resolución de problemas, muy bajo en la capacidad de reestructuración cognitiva y alto nivel en la evitación de problemas. Todas las dimensiones de las estrategias de afrontamiento se asociaron con la variable estrés percibido.

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“…Otra investigación en el personal de la Cruz Roja Ecuatoriana, considera que la dimensión supresión expresiva de la regulación emocional se correlaciona con el estrés; por ende, mientras más suprimen su expresión, más estrés perciben (Córdova & Espín, 2023). Por consiguiente, Fernández et al, (2019) alude que a mayor número de conductas de victimización y perpetración (Ciberacoso), mayor es el estrés en los adolescentes de la provincia de Tungurahua. En tanto que, para López et al, (2020) la felicidad auténtica a través de la actividad física en los jóvenes universitarios ayuda a reducir el estrés ante situaciones demandantes, por lo que promueve un bienestar psicológico.…”

Section: Introductionunclassified

Estrés percibido y riesgo suicida en estudiantes universitarios

Palate Caisa,

Vásquez de la Bandera Cabezas

2023

LATAM

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El suicidio se ha posesionado como la cuarta causa de muerte entre jóvenes de 15 a 29 años por ser un problema en salud mental. El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre estrés percibido y riesgo suicida en una muestra de 360 (77.8 % mujeres y el 22.2 % hombres), estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato de las carreras de Enfermería, Nutrición y Dietética. El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. Se utilizó la Escala de Estrés Percibido, versión española de la Perceived Stress Scale (PSS-14) adaptada por el Dr. Eduardo Remor en el año 2006 y Escala de Riesgo suicida de Plutchik (ERSP) adaptada por Rubio et al., (1998). Como resultado se encontró correlación positiva, de intensidad moderada entre estrés percibido y riesgo suicida. Asimismo, se halló una media del 27.5 en los participantes, respecto al riesgo suicida se identificó que el 71,7% presentó menor riesgo, mientras que el 28,3% mayor riesgo. No obstante, en cuanto a la comparación de medias de riesgo suicida según el género, no se encontró diferencias significativas entre hombres y mujeres. En conclusión, el estrés percibido es un factor de riesgo para la conducta suicida, es decir que una mayor presencia de estrés percibido aumenta el riesgo suicida en los estudiantes universitarios.

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El cyberbullying y su relación con el estrés percibido en estudiantes de bachillerato de la provincia de Tungurahua

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Estrés y su relación en la regulación emocional en personal de la Cruz Roja Ecuatoriana

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Estrategias de afrontamiento y estrés en personas con discapacidad física

Estrés percibido y riesgo suicida en estudiantes universitarios

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