Einsatz des Problemorientierten Lernens in der betriebswirtschaftlichen Hochschullehre

Abstract

Der Beitrag handelt von Einsatz des POLs als Lehr-und Lernform in der betriebswirtschaftlichen Hochschullehre. Im Anschluss an die allgemeine Darstellung der Methode des POLs und deren Umsetzungsmöglichkeit anhand der Seven Steps wird die konkrete Anwendung des POLs und die damit erzielten Erfahrungen innerhalb von vier unterschiedlich konzipierten Lehrveranstaltungen vorgestellt.