Einführung in die germanistische Linguistik

Abstract

Dieses Lehrbuch ist eine Einführung in die germanistische Linguistik, die während des ganzen Studiums benutzt werden kann. In der Einleitung wird der Gegenstand >Sprache< als ein soziales und historisches Phänomen und zugleich als eine biologisch und kognitiv fundierte Fähigkeit des Menschen charakterisiert. In den fünf folgenden Kapiteln werden die linguistischen Kerngebiete >Lexikon und Morphologie<, >Pho-nologie<, >Syntax<, >Semantik< und >Pragmatik< behandelt. Diese Kapitel erläutern jeweils sprachwissenschaftliche Grundbegriffe, illustrieren sie an Beispielen aus dem Deutschen und geben einen Einblick in die linguistische Theoriebildung. Daran anschließend werden mit dem kindlichen Spracherwerb und dem Sprachwandel zwei Gebiete vorgestellt, die von großer Bedeutung für ein tieferes Verständnis der menschlichen Sprache sind. In alle Kapitel sind Übungen integriert, die die Kontrolle des Verständnisses erleichtern und zu selbstständiger Analyse und kritischer Reflexion anleiten. Musterlösungen zu diesen Übungen finden Sie unter www.egli-online.de. Zu jedem Kapitel wird auf ausgewählte Fachliteratur verwiesen. Darüber hinaus gibt es eine allgemeine Bibliographie mit gezielten Hinweisen auf andere Einführungen, auf Lexika und Handbücher, auf Grammatiken, Wörterbücher und Fachzeitschriften und ein kleines Verzeichnis ausgewählter, linguistisch interessanter Internetadressen. Ein umfangreiches Glossar mit knappen Erläuterungen der wichtigsten Fachtermini und ein Sachregister schließen dieses Lehrbuch ab. Insgesamt ist unser Ziel, die Anfängerin und den Anfänger für das Studium der germanistischen Linguistik zu motivieren und fortgeschrittene Studierende an den aktuellen Stand der Disziplin heranzuführen, wobei wir uns an der internationalen Diskussion in der Linguistik orientiert haben, ohne dass einseitig eine bestimmte theoretische Richtung bevorzugt wird. Die Auswahl der Gegenstände in den einzelnen Kapiteln erfolgte aufgrund langjähriger Lehrerfahrung; Vollständigkeit konnte jedoch allein schon aus Platzgründen nicht angestrebt werden. Die einzelnen Kapitel, in denen immer auch grundlegendes Wissen über die deutsche Grammatik behandelt wird, sind in intensiver Diskussion aufeinander abgestimmt worden. Sie können unabhängig voneinander gelesen werden, wobei sich das Lehrbuch zum Selbststudium genauso eignet wie als Kurslektüre. Wir danken den folgenden Personen, die uns bei der Arbeit geholfen haben:

The Scope of Factivity in Turkish Non-Finite Complement Clauses

“…Burada sınırlama amacıyla bunlardan üçü örneklenmektedir: İyelik ekleri, niceleyiciler ve olgusal eylemler (krş. Meibauer vd. 2002: 226,227, Glück 2005).…”

Sprachliche Höflichkeit - Eine Studie zur Untersuchung der sprachlichen Höflichkeit in der Lehrersprache ungarischer DaF-Lehrender am Beispiel des Ausdrucks von Kritik und Lob

“…Dadurch, dass sich sprachliche Phänomene durch eine hohe Komplexität auszeichnen, werden sie auch zum Thema wissenschaftlicher Reflexion und Forschung. Sprache hat gleichzeitig soziale, historische, biologische und kognitive Aspekte, deshalb haben zahlreiche wissenschaftliche Disziplinen einen Bezug zum Gegenstand Sprache (Black, 1998;Meibauer et al 2002).…”

“…Im Zusammenhang mit der Kooperation wurden in der linguistischen Pragmatik verschiedene sozialpsychologische Basiskonzepte aufgegriffen, die sich als höflichkeitsrelevant erweisen (Held, 1995;Vorderwülbecke, 2002); diese sind u.a. − die Konversationsmaximen von Grice (1975), Orientierung an das Kooperationsprinzip nicht aufgeben zu müssen (Meibauer et al 2002;Ehrhardt, 2002;Ehrhardt/Neuland, 2009;Auer, 2013). Untersuchungen sein kann (Held, 1995;Ehrhardt, 2002;Auer, 2013).…”

Relativized Prosodic Domains: A Late-Insertion Account of German Plurals

“…See the following paragraph and Meibauer et al (2015) and references therein for further discussion about the status of these linking elements (Fugenelemente in German), and whether they are best analyzed as plural exponents in some or all cases.…”

“…For further discussion see Fuhrhop (1996), Fuhrhop and Kürschner (2015), and Meibauer et al (2015), among others.…”