Efter nogle fjumreår begynder vi at tune os ind... Den åbne skole mellem dannelse, uddannelse og inklusion

Abstract

Den åbne skole er del af skolereformen fra 2014 og indebaerer, at skolerne skal åbne sig mod lokalsamfundet og samarbejde mere med det lokale forenings-og erhvervsliv. På baggrund af laesning af en raekke rapporter om den åbne skole diskuteres, hvorvidt den åbne skole kan forbindes med en dannelsestaenkning fremfor en uddannelsestaenkning. Endvidere argumenteres for, at arbejdet med den åbne skole med fordel kan ses i et bredt inklusionsperspektiv. Herunder bør man medtaenke børn, der erfaringsmaessigt ofte oplever barrierer for deltagelse i skolen, herunder de børn der i forbindelse med reformen omtales som "børn med ikke-boglig baggrund" og "børn med saerlige behov".