Eficacia de las intervenciones para el tratamiento de la dislexia: una revisión

Salceda, Juan Cruz Ripoll; Alonso, Gerardo Aguado

doi:10.1016/j.rlfa.2015.11.001

Cited by 7 publications

(2 citation statements)

References 74 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Cabe mencionar que las dificultades en la lectura específicamente la dislexia se caracteriza por presentar dificultades en el procesamiento fonológico por lo que es imprescindible trabajar e intervenir en dicho componente, sin embrago se incluye en los intereses de la investigación el analizar otra habilidad importante dentro de la metalingüística de la lectura, como lo es la conciencia morfológica, debido a que recientemente se ha reconocido la contribución que esta realiza a los procesos de lectura y escritura (43,44).…”

Section: Discussionunclassified

Efecto de la instrucción en conciencia morfológica en usuarios con dislexia. Revisión sistemática

Camejo-Rodríguez¹

2023

Gac Méd Caracas

View full text Add to dashboard Cite

Introducción: Se evaluó el efecto de la instrucción en la conciencia morfológica en alumnos con dislexia; este estudio es importante para el ámbito educativo y clínico, ya que permite comprender los procesos implicados en la lectura, centrando su interés por la conciencia morfológica como centro de estudio en esta investigación. Métodos: Revisión sistemática, bajo un enfoque complementario, se ejecutó la estrategia PICO para la formulación de la pregunta de investigación y búsqueda de literatura científica, además se implementó la para clasificar el nivel de evidencia y grado de recomendación. Resultados: Fueron localizados 58 artículos, de los cuales al realizar la revisión literaria 5 cumplían con los criterios establecidos para la revisión.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Efecto de la instrucción en conciencia morfológica en usuarios con dislexia. Revisión sistemática

Camejo-Rodríguez¹

2023

Gac Méd Caracas

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Specific scientific literature presents, with broad support, programs focused on the stimulation of phonological awareness in individuals with DD (12)(13)(14) . Surveys dedicated to working with other cognitive and linguistic aspects in individuals with DD are less numerous.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Programa fonoaudiológico em compreensão leitora e ortografia: efeitos na ortografia em disléxicos

Nogueira

Cárnio

2018

CoDAS

View full text Add to dashboard Cite

Purpose Prepare a Speech-language Pathology Program for Reading Comprehension and Orthography and verify its effects on the reading comprehension and spelling of students with Developmental Dyslexia. Methods The study sample was composed of eleven individuals (eight males), diagnosed with Developmental Dyslexia, aged 09-11 years. All participants underwent a Speech-language Pathology Program in Reading Comprehension and Orthography comprising 16 individual weekly sessions. In each session, tasks of reading comprehension of texts and orthography were developed. At the beginning and end of the Program, the participants were submitted to a specific assessment (pre- and post-test). Results The individuals presented difficulty in reading comprehension, but the Cloze technique proved to be a useful remediation tool, and significant improvement in their performance was observed in the post-test evaluation. The dyslexic individuals showed poor performance for their educational level in the spelling assessment. At the end of the program, their performance evolved, but it remained below the expected, showing the same error pattern at the pre- and post-tests, with errors in both natural and arbitrary spelling. Conclusion The proposed Speech-language Pathology Program for Reading Comprehension and Orthography produced positive effects on the reading comprehension, spelling, and motivation to reading and writing of the participants. This study presents an unprecedented contribution by proposing joint stimulation of reading and writing by means of a program easy to apply and analyze in individuals with Developmental Dyslexia.

show abstract

Effects of an Exercise Program Based on Rhythmic Movements on Coordination, Motor Control, and Reading Ability in Dyslexic Children: a Case Series

Pérez-Rey,

Fanlo-Mazas,

Gil-Calvo

2023

Adv Neurodev Disord

View full text Add to dashboard Cite

Eficacia de las intervenciones para el tratamiento de la dislexia: una revisión

Cited by 7 publications

References 74 publications

Efecto de la instrucción en conciencia morfológica en usuarios con dislexia. Revisión sistemática

Efecto de la instrucción en conciencia morfológica en usuarios con dislexia. Revisión sistemática

Programa fonoaudiológico em compreensão leitora e ortografia: efeitos na ortografia em disléxicos

Effects of an Exercise Program Based on Rhythmic Movements on Coordination, Motor Control, and Reading Ability in Dyslexic Children: a Case Series

Contact Info

Product

Resources

About