Effects of Media on Children and Recommendations on the Use of Media

Abstract

Geçmişten günümüze teknolojinin ilerlemesi ve son dönemde COVID-19 pandemisi sebebiyle evde geçirilen sürenin uzaması, çocuk ve adölesanların dijital medya araçlarıyla geçirdiği süreyi hızla artırmıştır. Bu durum medya kullanım alışkanlıklarına bağlı olarak bazı olumlu ve olumsuz etkileri beraberinde getirmektedir. Medya araçlarının bilinçli, doğru ve amaca uygun kullanılması yaratıcılığı ve eleştirel düşünmeyi geliştirmekle birlikte yaşamı kolaylaştırmaktadır. Ancak bu araçların bilinçsiz ve kontrolsüz kullanımı çocuk ve adölesanların sağlığını ve gelişimini tehdit etmektedir. Medyanın bilinçli kullanımında ve olumsuz etkilerin azaltılmasında hemşirelerin önemli sorumlulukları vardır. Bu nedenle, medyanın çocuklar üzerindeki etkilerinin, çocuk hakları açısından taşıdığı risklerin, konuyla ilgili güncel araştırmaların, uluslararası otorite kuruluşlar tarafından geliştirilen önerilerin hemşireler tarafından bilinmesi önem taşımaktadır. Bu bağlamda güncel ve geniş kapsamlı literatür bilgilerine dayanılarak hazırlanan bu derlemede medyanın çocuklar üzerindeki etkileri, uluslararası kuruluşların önerileri ve hemşirelerin rol ve sorumlulukları hakkında bilgi verilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca hemşirelere ve ebeveynlere konuya ilişkin eğitimler verilmesi önerilmektedir.

Midwives’ Intercultural Effectiveness Levels and Influencing Factors

“…Gungor et al’s (2021) study found that students who communicate with individuals from different countries or cultures on social media have higher levels of intercultural effectiveness. Similarly, other study findings show that experiences abroad, having friends from different countries or cultures, or communicating on social media contribute positively to intercultural communication competence (Balcı & Öğüt, 2018; Türker, 2019; Uyanık & Tanrıverdi, 2021; Yılmaz et al, 2019). In line with these findings, this study determined that midwives who have friends from foreign/different cultures, follow their social media accounts, and have international experience demonstrate greater intercultural effectiveness.…”

“…In this study, it was found that the scores of the participating midwives on the IES were partially at a good level. In different studies conducted in Türkiye, the participants’ levels of intercultural communication skills similarly ranged from moderate to high (Altınkaya & Amanak, 2020; Balcı & Öğüt, 2018; Gungor et al, 2021; Türker, 2019; Uyanık & Tanrıverdi, 2021; Yılmaz et al, 2019). The study results were evaluated as reflecting at least a moderate level of cultural communication skills among health care professionals in Türkiye’s multicultural structure, but the level is not yet optimal.…”

“…Similarly, various studies in Türkiye involving midwives, nurses, and nursing students reveal comparable results. In these studies, participants reported providing care to healthy or sick individuals from foreign or different cultures (Aktaş et al, 2016; Yılmaz et al, 2019), and experiencing difficulties in establishing effective communication with these individuals during care provision (Aktaş et al, 2016; Türker, 2019; Uyanık & Tanrıverdi, 2021; Yılmaz et al, 2019). Other study outcomes indicate that common communication problems include language barriers, inability to understand expressions of patients and their relatives, and lack of feedback (Hudelson et al, 2011; Polat & Akcan, 2016; Türker, 2019).…”

“…Consequently, research on determining the levels of cultural communication competence among midwives in providing culturally effective health care services to specific and sensitive groups and on factors related to this effectiveness is limited (Altınkaya & Amanak, 2020; Damsted Rasmussen et al, 2021; Reeske & Razum, 2011). However, studies examining cultural effectiveness in midwives are scarce in the literature (Altınkaya & Amanak, 2020; Yılmaz et al, 2019).…”

Turkish Teachers' Views On Cyberbullying

“…Alanyazın tarandığında dijital ortamlarda siber zorbalığa ilişkin birçok çalışmanın yapıldığı görülmüştür (Erdur Baker ve Kavşut, 2007;Yaman ve Peker, 2012;Akbaba ve Eroğlu, 2013;Eroğlu vd. 2015;Keser ve Kavuk, 2015;Yılmaz ve Güney, 2021). Bu araştırmanın amacı lisansüstü eğitim gören Türkçe öğretmenlerinin siber zorbalığa yönelik görüşlerini belirlemektir.…”