Effectiveness of a Blended-Learning Intervention in Teachers’ Vocal Health

Penha, Patrícia Brianne da Costa; Filho, Luiz Medeiros de Araújo Lima; Ferreira, Léslie Piccolotto; Almeida, Anna Alice; Lopes, Leonardo Wanderley; Lima-Silva, Maria Fabiana Bonfim de

doi:10.1016/j.jvoice.2021.03.012

“…Regarding the instrument ITDV, the mean of teachers was 5.47 symptoms and the most frequent were: dry throat (66.67%; n=14), dry cough (61.90%; n=13), hoarseness, voice failure and tiredness when speaking with 57.14% (n=12) (Table 3). Such symptoms found are the most common in teachers with voice disorder as reported in other studies MOREIRA, 2017;PENHA et al, 2021).…”

Section: Resultssupporting

confidence: 63%

“…Regarding the classification of their voice, 42.85% (n=9) referred it as good and 33.33% (n=7) as reasonable (Table 1). Even though most teachers have classified their voice as good, the presence of the speech therapist in schools becomes indispensable because it will promote actions of promotion, prevention and monitoring of vocal health, as well as work the self-perception of the voice so that they can better identify the existence of vocal disorders (ALMEIDA et al, 2012;PENHA et al, 2021). Regarding the frequency of complaints of body pain symptoms, it was possible to identify: sore throat 61.90% (n=13), neck pain 57.10% (n=12) and headache 52.30% (n=11), with most of these symptoms referred by teachers as "sometimes" (Table 2).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

Relationship Between Covid-19 Symptoms and Voice Quality of Life Among Teleoperators in an Emergency Call Center

Morais¹,

Dantas²,

Santos³

et al. 2022

Professional Voice: Integrated Practices of Teaching, Research and University Extension

0

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Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 DECLARAÇÃO DOS AUTORESOs autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2. Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5. Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de e-commerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

show abstract

“…A large part of these professionals do not promote self-care with the voice, so it is necessary that there is awareness of these teachers so they can develop their activities with quality of life and vocal health, during and after the remote teaching model (DA SILVA, 2019). In relation to vocal fatigue, this is the most frequent symptom in individuals who use their voice occupationally, as is the case of teachers (PENHA et al, 2021). This symptom is more present in women and more common between 20 and 40 years of age.…”

Section: Variable N % Current Work Environmentmentioning

confidence: 99%

Effects of a Voice Advisory Program for Police Emergency Teleoperators

Lima¹,

Enéas²,

Lima-Silva³

2022

Professional Voice: Integrated Practices of Teaching, Research and University Extension

0

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Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 DECLARAÇÃO DOS AUTORESOs autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2. Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5. Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de e-commerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

show abstract

“…Recently, a research developed by Penha et al (2021), aimed to verify the effectiveness of a vocal advisory program in the hybrid teaching modality for teachers of municipal education in João Pessoa-PB. Two face-to-face vocal health workshops and two online workshops were held, which addressed theoretical and practical content regarding voice production and care for it.…”

Section: Vocal Health Promotion Actionsmentioning

confidence: 99%

Work and Voice Conditions of Elementary Education Teachers in the Remote Context

Sousa¹,

Penha²,

Santos³

et al. 2022

Professional Voice: Integrated Practices of Teaching, Research and University Extension

Self Cite

0

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Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 DECLARAÇÃO DOS AUTORESOs autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2. Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5. Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de e-commerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

show abstract

Effectiveness of a Blended-Learning Intervention in Teachers’ Vocal Health

Cited by 13 publications

References 48 publications

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Effects of a Voice Advisory Program for Police Emergency Teleoperators

Work and Voice Conditions of Elementary Education Teachers in the Remote Context

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