Efektivitas Metode Maternal Reflektif (Mmr) Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyusun Struktur Kalimat Pada Anak Tunarungu Di SLB Bina Nusantara

Abstract

Anak tunarungu memliki hambatan dalam menyusun struktur kalimat, sehingga berpengaruh pada kemampuan berbahasa ekspresif visualnya atau tulisannya, hal ini menyebabkan orang yang menjadi lawan bicaranya salah dalam mengartikan pesan. Kemampuan dalam menyusun struktur kalimat bagi anak tunarungu harus ditingkatkan dengan melihat kebutuhan dari anak tunarungu yang mengoptimalkan indera visualnya, melibatkannya secara interaktif dalam pembelajaran, dan menerapkan suatu metode yang bisa menghubungkan struktural bahasa dengan konteks kejadian. Peneliti menggunakan metode belajar bahasa MMR untuk melihat peningkatan kemampuan menyusun struktur kalimat pada anak tunarungu kelas V SDLB. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimental dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini memiliki sampel sebanyak lima orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah tes tertulis. Hasil pengolahan data dan analisis data menunjukkan metode maternal reflektif dapat meningkatkan kemampuan menyusun struktur kalimat anak tunarungu kelas V SDLB di SLB Bina Nusantara, hal ini terlihat dari adanya peningkatan perolehan skor post-test dari skor pre-test . Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan maka peneliti merekomendasikan pada guru tunarungu untuk menjadikan Metode Maternal Reflektif (MMR) sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan menyusun struktur kalimat anak tunarungu.

The Application of The Word "Lembaga" Method In Improving The Articulation Ability of Hearing Impairment in Second Grade of Elementary Special School Sumbersari

“…The word "Lembaga" method is called the word-by-word method, by presenting it to children in the form of word material, which aims to make the child able to pronounce the whole sound of language in the form of words so that children will more easily remember the meaning of the word in question. With the characteristics of the word hearing impairment method, it is possible to apply it to Hearing impairment to improve children's articulation skills (Gunawan, 2013;Sharaswati et al, 2014). The general purpose of this study was to determine the effect of the application of the word hearing impairment method on improving the articulation ability of Hearing impairment in the second grade of Elementary Special School Sumbersari.…”