Efektivitas Belajar Anak Usia Dini pada PAUD Miftahul Ulum di Masa Pandemi COVID-19

Abstract

Latar Belakang: Pandemi COVID-19 menjadikan perubahan sistem pembelajaran pada pendidikan dimana pendidik harus mampu berinovasi dalam pembelajaran menggunakan metode daring yang menggunakan internet untuk mengantisipasi terjadinya penularan virus COVID-19 khususnya pada anak usia dini.Sehingga yang semula normal belajar tatap muka dikelas menjadi belajar daring atau online. Tujuan. Dengan disiplin baik dari pihak pendidik,peserta didik dan orang tua dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara online maupun home visit. Maka akan diketahui efektivitas belajar anak usia dini disaat pandemic COVID-19. Metode: Menggunakan metode kualitatif dengan penelitian tindakan kelas. Hasil: Dalam penelitian ada beberapa kendala diantaranya, jaringan, penggunaan gadget (kurangnya memahami penggunaan aplikasi pada gadget untuk pembelajaran daring), serta faktor ekonomi dari keluarga. Salah satu solusi yang dilakukan pada PAUD Miftahul Ulum Gunung Sindur Bogor dengan menggunakan metode home visit. Dalam metode video call pembelajaran dapat dilakukan secara efektif dan juga tidak memberatkan orang tua, tanpa mengurangi protocol kesehatan yang dilakukan pada masa pandemic COVID-19 ini. Dalam pembelajaran video call pendidik juga mendapatkan informasi tentang anak didik dan orang tua secara langsung, serta bisa membangun hubungan timbal balik antara orang tua , anak didik, dan pendidik. Secara tidak langsung pendidik juga mendapatkan informasi tentang latar belakang sosial, ekonomi yang terdapat dalam keluarga anak didik tersebut, dan bisa memecahkan masalah dan hambatan anak didik secara komprehensif. Kesimpulan: Pembelajaran yang efektif di masa pandemic khususnya di PAUD Miftahul ulum adalah dengan menggunakan pembelajaran daring melalui media Whatsapp and video call karena dengan metode baik orang tua maupun anak didik mampu memahami materi pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik.

Untitled

“…Maka berkembanglah beberapa alternatif pembelajaran anak usia dini di masa pandemik COVID-19 yang menggunakan teknologi seminim mungkin atau tidak sama sekali, misal pembelajaran menggunakan lembar kerja (Dayal & Tiko, 2020;Dias et al, 2020;Setyowahyudi & Ferdiyanti, 2020) dan home visit (Suhendro, 2020). Home visit menjadi pilihan di banyak lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) di Indonesia, terutama di daerah 3T (terdepan, terpencil dan tertinggal) seperti di Sulawesi Tengah (Nirmala & Annuar, 2020), tapi juga di daerah yang lebih urban di pulau Jawa, seperti di Kranggan (Ibda & Laeli, 2021), Semarang (Mokoginta & Nurdiyani, 2020), Malang (Ibda & Laeli, 2021;Listyawati et al, 2021), dan Bogor (Mulyaningsih & Iskandar, 2021).…”