Efeitos no Desempenho Institucional em IES Brasileiras a partir da Adaptação Estratégica

Abstract

O objetivo do artigo é analisar o desempenho das IES a partir da comparação dos períodos de tempo, das regiões das IES e da formação do reitor. Para tal, foram testadas três hipóteses, H1 - existe diferença estatística entre o desempenho das IES nos seis primeiros anos se comparados aos seis anos subsequentes; H2 - existe diferença estatística entre o desempenho das IES do sul e sudeste se comparados às demais regiões do Brasil; H3 - existe diferença estatística entre o desempenho das IES com reitores formados em Ciências Sociais Aplicadas se comparados às demais formações do Brasil. Com 24 universidades estudadas em doze anos e duas variáveis dependentes (IGC e CPC), chegou-se a contagem de 576 itens a serem analisados. Como resultado do estudo, rejeitou-se H1 e H3. Aceitou-se H2. Conclui-se, nesta pesquisa, que a adaptação estratégica das universidades brasileiras influencia o desempenho institucional.

Influence of intellectual capital and individual absorptive capacity on innovation performance

“…Thus, for both the individual's common life and the economic, social and cultural policies of nations, groups of countries and even borderless realities are influenced by the forms of access, production, distribution and application of knowledge. There is an almost deterministic belief in knowledge as an economic input of relevant strategic importance for the competitiveness of individuals, companies, business corporations and for developed countries (Soares, Lima, Mazon, Scafuto & Agostineto, 2019;Lima, Serra, Soares & Lima, 2020;Leite, Padilha & Binotto, 2021;Perdoná & Soares, 2021).…”