Efeitos da participação em um Grupo de Coluna sobre as dores musculoesqueléticas, qualidade de vida e funcionalidade dos usuários de uma Unidade Básica de Saúde de Porto Alegre - Brasil

Borges, Raquel Gonçalves; Vieira, Adriane; Bartz, Patrícia Thurow; Candotti, Cláudia Tarragô

doi:10.1590/s1980-65742011000400017

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“…Os benefícios atribuídos aos programas de tratamento baseados na técnica de ES para a DL estão documentados em alguns estudos 11,17,4 . O mesmo ocorre em relação aos estudos que apontam a EC como uma importante abordagem de tratamento 6,8,12,13,15 . Porém, a combinação dessas duas abordagens terapêuticas não é tão comum.…”

Section: G1 (Es) N=14 G2 (Es+ec) N=11unclassified

“…Segundo o Sistema Único de Informações de Benefícios e dos Anuários Estatísticos da Previdência Social, em 2007 a DL idiopática foi a primeira causa de invalidez entre as aposentadorias previdenciárias (B32) e acidentárias (B92) 5 . A qualidade de vida do paciente diminui pelo fato de não conseguir realizar movimentos funcionais e atividades básicas do cotidiano, causando isolamento social e, assim, interferindo negativamente na sua qualidade de vida 6 . As causas de DL podem ser classificadas como específicas -por exemplo, por fraturas, hérnia de disco e osteoporose -e inespecíficas -quando não existe um fator etiológico conhecido 7 .…”

Section: Introductionunclassified

“…Nessa abordagem, o caráter educativo empregado serve para orientar o paciente sobre aspectos da anatomia e da biomecânica lombar, e a realização de adequações ergonômicas e posturais contribui para o manejo da dor e possibilita um engajamento ativo do paciente no seu tratamento 6 . Nos últimos anos, a EC se popularizou, sendo mais uma opção de tratamento dos distúrbios relacionados à DL.…”

Section: Introductionunclassified

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Programa de tratamento para dor lombar crônica baseado nos princípios da Estabilização Segmentar e na Escola de Coluna

Bottamedi¹,

Ramos²,

Arins³

et al. 2016

Rev. Bras. Med. Trab.

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ARTIGO ORIGINAL RESUMO | Contexto:A dor lombar (DL) é um importante problema de saúde pública que afeta cerca de 60 a 80% da população adulta em algum momento da vida. Possui alta prevalência em adultos jovens em fase economicamente ativa, e apresenta-se como um conjunto de manifestações dolorosas decorrentes da disfunção ou alteração na biomecânica lombar. Objetivo: Analisar os efeitos de um programa de tratamento para DL crônica baseado nos princípios da Estabilização Segmentar (ES) e na Escola de Coluna (EC). Métodos: Foi realizado um estudo experimental envolvendo 25 pacientes com DL crônica, de ambos os sexos, com idade média 51,2±11,2 anos. Foram divididos em dois grupos -G1 (ES) e G2 (ES+EC) -e avaliados pela Escala Visual Analógica (EVA), pelo teste de Schober, pela medida do ângulo poplíteo e pelo Questionário de Roland-Morris. Os pacientes realizaram 16 sessões, 2 vezes por semana durante 8 semanas. Resultados: Ambos os grupos apresentaram melhora em todas as variáveis controladas no estudo. Não houve diferença entre os grupos. Conclusão: O programa de tratamento envolvendo os princípios da ES e da EC foi benéfico para todos os pacientes envolvidos no estudo. A EC não trouxe benefícios adicionais para os pacientes desse grupo. Novos estudos com um número maior de participantes e o seguimento por longos períodos são necessários para checar os potenciais benefícios dessa combinação terapêutica, uma vez que a EC possui um potencial preventivo. Palavras-chave | dor lombar; exercício; fisioterapia. ABSTRACT | Context:Low back pain (LBP) is a major public health issue affecting approximately 60 to 80% of the adult population at some point in life. It is highly prevalent among young economically active adults, and presents itself as a set of painful manifestations resulting from dysfunction or changes in lumbar biomechanics. Objective: To analyze the effects of a treatment for chronic LBP based on the principles of Segmental Stabilization (SS) and Back School (BS). Methods: An experimental study was conducted with 25 patients with chronic LBP, of both genders, mean age of 51.2±11.2 years. They were divided in two groups -G1 (SS) and G2 (SS+BS) -and evaluated by the Visual Analog Scale (VAS), the Schober test, measurement of the popliteal angle, and the RolandMorris Questionnaire. Patients underwent 16 sessions, twice a week, for 8 weeks. Results: Both groups presented improvement in all variables controlled in the study. There was no difference between the groups. Conclusion: The treatment involving principles of SS and BS was beneficial for all patients involved in this study. The BS did not lead to additional benefits for the patients in this group. New studies with more participants and long-term follow-up processes are required to verify the potential benefits of this therapeutic combination, once the BS has a preventive potential.

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Section: G1 (Es) N=14 G2 (Es+ec) N=11unclassified

Section: Introductionunclassified

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Programa de tratamento para dor lombar crônica baseado nos princípios da Estabilização Segmentar e na Escola de Coluna

Bottamedi¹,

Ramos²,

Arins³

et al. 2016

Rev. Bras. Med. Trab.

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“…Borges et al (19) Different results were observed in the study by Andrade Araújo and Vilar (3) , which divided 57 patients into Significant improvement in lumbar flexibility, quality of life, functional status and pain intensity were also be observed in the study by Nogueira and Navega (20) , in which thirty-one administrative workers sector with chronic nonspecific low back pain were treated through a weekly seven meetings, lasting one hour each. The authors believe that the beneficial results obtained with the program are due to the fact that activities were easily reproducible and related to the daily lives of workers.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 96%

Benefits of Back School in functional capacity and pain intensity of patients with chronic low back pain.

Bianchi¹,

Meneguetti²,

Baladeli³

et al. 2014

mtprehabjournal

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Introduction: Due to the high incidence of low back pain in the population, is very important to study methods of prevention and treatment for this disease. The Back School, an approach that aims to provide to participants the increase of self-care, associating primary prevention to health education, has been suggested for the treatment of patients with chronic low back pain. Objective: The aim of this study was to evaluate the benefits of Back School on functional capacity and pain intensity, in short and medium term, at patients with chronic low back pain. Methods: Fifty eight patients with chronic low back pain, selected at UniCesumar physical therapy's clinic, were evaluated, by an independent examiner, using Roland-Morris Questionnaire, Pain Visual Analogue Scale and asked about medications consumption. In sequence, all the patients were randomized into two groups: 1) School Program and 2) Control. The group 1 patients participated of Back School program, composed of theoretical-practical classes, twice a week, totaling ten classes of 60 minutes; and group 2 were followed only by phone calls. The data were statistically analyzed by Mann-Whitney U test, Friedman and Wilcoxon, using the significant values of p < 0,05. Results: Fifty three patients finished the study and were analyzed after the treatment protocol, as well as three and six months sequent. The improvement in pain intensity and functional capacity was statistically significant only in the Back School group. Conclusion: In the present study, it was verified the effectiveness of Back School program to improve pain intensity and functional capacity of patients with chronic low back pain. Keywords: Low Back Pain; Health Education; Rehabilitation. ResumoIntrodução: Devido à alta incidência de lombalgia na população, estudar métodos que abordem a prevenção e o tratamento dessa afecção é de suma importância. A Escola de Postura, abordagem que objetiva proporcionar aos participantes o aumento do autocuidado, associando a prevenção primária à educação em saúde, tem sido sugerida para o tratamento de pacientes com lombalgia crônica. Objetivo: O objetivo deste estudo foi avaliar os benefícios da Escola de Postura na capacidade funcional e na intensidade da dor, a curto e médio prazo, em pacientes com lombalgia crô-nica. Método: Cinquenta e oito pacientes com lombalgia crônica, selecionados na clínica de Fisioterapia da UniCesumar, foram avaliados por um examinador independente, através do Questionário Roland-Morris, da Escala Visual Analógica da dor e questionados quanto ao consumo medicamentoso. Na sequência, todos foram aleatorizados em dois grupos: 1) Escola de Postura e 2) Controle. Os pacientes do grupo 1 participaram do programa de Escola de Postura, composto por aulas teórico-práticas, com frequência de duas vezes por semana, totalizando dez aulas de 60 minutos; e os do grupo 2 foram acompanhados apenas por meio de ligações telefônicas. Os dados foram posteriormente analisados estatisticamente através dos testes "U" de Mann-Whitney, Friedman ...

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“…Este estudo faz parte de um projeto de pesquisa mais amplo, que buscou entender as repercussões do Grupo da Coluna e, em artigo que avaliou os seus efeitos a partir de análise quantitativa, identificamos uma diminuição significativa na intensidade das dores, na limitação funcional imposta pela dor, assim como uma melhora da qualidade de vida (BORGES et al, 2011). Apesar da importância dos resultados apresentados no estudo de Borges et al (2011), consideramos também relevante conhecer questões subjetivas relacionadas à dor e as percepções das participantes acerca das atividades desenvolvidas em aula. Tínhamos interesse em compreender se as atividades teóricas e práticas trabalhadas nos encontros do Grupo da Coluna foram relacionadas com mudanças de postura, comportamentos e redução da dor em atividades desenvolvidas em suas rotinas diárias.…”

Section: Introductionunclassified

Repercussão Do Grupo Da Coluna Sobre O Cotidiano De Mulheres Que Apresentam Dores Musculoesqueléticas Crônicas

Vieira

Bartz²,

Jornada³

2017

Cad. Bras. Ter. Ocup.

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Resumo: Introdução: As dores musculoesqueléticas crônicas têm impacto sobre a vida das pessoas, podendo desencadear diminuição da qualidade de vida. Políticas nacionais de atenção à saúde propostas nos últimos anos visam garantir a execução de estratégias educativas que promovam saúde e qualidade de vida de usuários do Sistema Único de Saúde (SUS). O projeto Grupo da Coluna no contexto do SUS é oferecido como alternativa de educação em saúde aos usuários com dores musculoesqueléticas crônicas. Objetivo: Conhecer a repercussão do Grupo da Coluna sobre o cotidiano de mulheres participantes do projeto. Método: O estudo foi qualitativo de ordem interpretativa, e o instrumento utilizado para coleta de dados foi a entrevista semiestruturada. Participaram da pesquisa nove mulheres. As entrevistas foram gravadas, transcritas, lidas e analisadas, sendo agrupadas em unidades de significado e posteriormente em duas unidades temáticas. Resultados: O Grupo da Coluna possibilitou às participantes um maior entendimento de suas limitações funcionais e serviu de estímulo para incorporação de uma postura mais adequada e de exercícios que evitem a recorrência de dores musculoesqueléticas. O Grupo também propiciou, segundo as participantes do estudo, um ambiente de acolhimento e interação social. Conclusão: O Grupo da Coluna contribuiu para que as usuárias mudassem seus hábitos e conseguissem relacionar a dor a aspectos psicológicos e a hábitos inadequados. Palavras-chave: Dor Crônica, Atenção Primária à Saúde, Educação em Saúde, Abstract: Introduction: Chronic musculoskeletal pain impacts people's lives, triggering a decrease in the quality of life. National health Policies proposed in recent years have aimed to ensure the implementation of educational strategies that promote health and quality of life for users of the Unified Health System (SUS). The Back Group projectis offered by the SUS as alternative health care education for users with chronic musculoskeletal pain. Objective: To ascertain the day-to-day impact of the Back Group on women participants in the project. Method: A qualitative study of an interpretive order. The instrument used for data collection was a semi-structured interview. Participants were nine women. Their statements were recorded, transcribed and analyzed, being grouped into two units of meaning and later according to thematic units. Results: The Back Group allowed participants to better understand their functional limitations and served to motivate them to incorporate more adequate posture and exercises that avoid the recurrence of musculoskeletal pain. According to study participants, the Group also provided a welcoming environment for social interaction. Conclusion: The Back Group contributed to users changing their habits, helping them to relate pain to psychological questions and poor habits.

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Efeitos da participação em um Grupo de Coluna sobre as dores musculoesqueléticas, qualidade de vida e funcionalidade dos usuários de uma Unidade Básica de Saúde de Porto Alegre - Brasil

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Programa de tratamento para dor lombar crônica baseado nos princípios da Estabilização Segmentar e na Escola de Coluna

Programa de tratamento para dor lombar crônica baseado nos princípios da Estabilização Segmentar e na Escola de Coluna

Benefits of Back School in functional capacity and pain intensity of patients with chronic low back pain.

Repercussão Do Grupo Da Coluna Sobre O Cotidiano De Mulheres Que Apresentam Dores Musculoesqueléticas Crônicas

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