Efeito Do Treinamento De Força Sobre Aptidão Física Em Idosos Com Parkinson

sociogênese do subcampo científico da Educação Física brasileira

“…Nesse contexto, afervorou-se uma série de conflitos internos em torno da definição de um objeto de estudo da Educação Física, pois esta delimitação era pré-requisito para a obtenção do seu estatuto científico. Sendo assim, diversos embates vigoraram e tensionaram as relações entre os pesquisadores que buscavam seu espaço na esfera científica (PAIVA, 1994;BETTI, 1996;LOVISOLO, 1996;BRACHT, 1999;LIMA, 2000;FERON;MORAES E SILVA, 2007;SOUZA, 2018). Uma questão central atravessa a trajetória da área da Educação Física quando o assunto é a sua legitimidade científica: a histórica inconsonância entre as Ciências Naturais e as Ciências Humanas.…”

“…As primeiras análises críticas sobre este fenômeno, desenvolvidas por pesquisadores recém-formados doutoresalguns deles na área de Educação, já que a pós-graduação em Educação Física ainda era algo preambulareram alicerçadas pelo referencial marxista e, de um modo geral, negavam a prática esportiva, principalmente se fosse como um conteúdo da Educação Física escolar. Isto se devia ao fato de o esporte ter sido considerado como um elemento político alienante e disciplinador da população brasileira pós-ditadura pela referida corrente de intelectuais (CORRÊA et al, 2014;SOUZA, 2018;QUITZAU;MORAES E SILVA, 2020;VAZ, 2019).…”

“…Afinal, quando foram elaborados e postos em prática os critérios de avaliação da CAPES no formato de pontuação atrelada à produção científica dos programas de pós-graduação, materializada através do Qualis Periódicos, passou-se a designar de forma clara os pesquisadores, grupos de pesquisa, laboratórios e instituições aptas ou não a adquirirem o estatuto científico. A partir de então, evidenciam-se algumas diferenciações hierárquicas em termos de capital simbólico entre docentes-pesquisadores e pesquisadores-docentes(LAZZAROTTI FILHO et al, 2012, 2018GONÇALVES-SILVA;MOREIRA, 2014;TEIXEIRA et al, 2020). enquanto um segmento do campo científico que passa a adquirir certa coerência interna.…”