Efeito da formação nas concepções de saúde e de Promoção da Saúde de estudantes do ensino superior

Ações Promotoras De Saúde Desenvolvidas Por Estudantes Nas Instituições De Ensino Superior

“…Os estudos incluídos na revisão de literatura foram desenvolvidos em universidades de RESULTADOS diferentes países: Estados Unidos da América; [25][26][27] Portugal; [15][16][17]18,33 Austrália; 21,22,24 Índia; 19 Israel; 32 Colômbia; 20 Suécia; 31 Equador; 28 Polônia; 29 Gana; 30 e Alemanha. 23 Dos artigos selecionados, a maior parte foi publicada no ano de 2019, [27][28][29][30][31] tendo havido um decréscimo nos anos de 2020 e 2021.…”

“…Em face das respostas emitidas, observa-se que estudantes, mesmo do setor de saúde, pertencentes aos últimos anos do curso, ainda replicam o conceito do modelo flexneriano, ou seja, saúde como ausência de doenças físicas. 15,26,31 O estudo mostrou, também, que a ação após esse resultado foi a implementação de workshops sobre a temática, todavia, esta ação não mudou a concepção dos alunos. 31 Dos estudos encontrados, cinco 15,18,24,26,31 abordaram a PrS de estudantes dos cursos da área da saúde (farmácia, enfermagem, psicologia e medicina).…”

“…15,26,31 O estudo mostrou, também, que a ação após esse resultado foi a implementação de workshops sobre a temática, todavia, esta ação não mudou a concepção dos alunos. 31 Dos estudos encontrados, cinco 15,18,24,26,31 abordaram a PrS de estudantes dos cursos da área da saúde (farmácia, enfermagem, psicologia e medicina). Percebe-se que as doenças psíquicas, em especial, a depressão, são alvo de discussão e preocupação dos estudantes, onde citam as altas demandas da universidade e as pressões acadêmicas como fatores facilitadores para o adoecimento mental.…”

“…Em relação à inserção das ações de PrS, tem-se como desafio a necessidade de expandi-las para a comunidade, indo além de grupos seletos (atléticas, área, curso ou turma específica). 18,24,25,33 Contudo, é preciso reconhecer as especificidades de cada grupo; neste sentido, dez [15][16][17][18][20][21][22][23]30,32 dos artigos destacam a preocupação com a diversidade cultural e social, mencionando e implementando programas de diversidade de gênero, raça e questões sociais de mulheres que são mães. 29 Identifica-se que em seis estudos, [15][16][17][18][19][20][21][22]30 há inquietação em se implementar ações preventivas e sistemáticas, observando-se que não abrangem o campus todo.…”

“…e construção de um Modelo de Promoção da Saúde para a IES. 28 Dentre os programas de PrS, destaca-se que dez 15,16,18,[23][24][25][26]30,31,33 possuíam como foco os estudantes da graduação e pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado).…”