Efectos del juego grupal en el desarrollo psicológico de un niño con síndrome de Down

Abstract

Objetivo.
 Evaluar los efectos de una intervención basada en el juego grupal en el desarrollo psicológico de un
 niño de siete años con síndrome de Down.
 Método.
 El programa fue diseñado a partir de las propuestas de la
 concepción histórico-cultural de la actividad de juego y el desarrollo psicológico, bajo un diseño metodológico
 de pretest y postest, con comparaciones intra e intersujeto.
 Resultados.
 El análisis mostró que el juego grupal
 fomenta el desarrollo positivo de la comunicación, la interacción social, la expresión de las emociones, la
 actividad voluntaria, la actividad objetal y la función simbólica del niño del caso experimental. El niño del
 caso control no mostró los mismos resultados en la evaluación postest.
 Conclusión.
 Se discute la utilidad de la
 aplicación del juego de roles en grupos de niños con retraso del desarrollo, en la que se tenga en cuenta el tipo
 de actividad predominante y el nivel de desarrollo psicológico para asegurar que los niños con esta condición
 médica se bene
 fi
 cien de la intervención.