Efecto de la Musicoterapia sobre los Niveles de Estrés de los Usuarios Internos de la Clínica de Odontología de la Universidad del Desarrollo

Abstract

INTRODUCCIONEl estrés es considerado como una reacción psicofisiológica del organismo como respuesta adaptativa ante situaciones complejas. Esta manifestación es de importancia médica, ya que además conlleva consecuencias tales como irritabilidad, estados depresivos, ansiedad y potencial factor de riesgo para contraer enfermedades crónicas e infectocontagiosas (Sanchez, 2006), siendo además, una causa importante de ausencias y bajo rendimiento en el trabajo (García-Viniegras et al., 1997).En odontología se estima que entre el 10 y el 15% del total de la población sufre de algún trastorno de ansiedad frente al tratamiento odontológico (Lima Álvarez & Casanova Rivero, 2006) ya que es percibida como una experiencia agónica (Martino, 1987). Se han implementado diversas terapias que ayudan a disminuir los niveles de estrés de los pacientes, que van desde lo no invasivo hasta métodos como la farmacoterapia o la sedación. Sin embargo, todos estos están orientados hacia el paciente, excluyendo a los dentistas y sus asistentes, quienes por la naturaleza de su trabajo, necesitan de procedimientos que no implique sedación para la disminución del estrés, como la musicoterapia.La musicoterapia es un tratamiento sistemático de la música, con el objeto de lograr cambios de conducta (Suzanne, 1987), induciendo estados de relajación a nivel cerebral (Campbell, 1997) RESUMEN:La musicoterapia consiste en una psicoterapia que involucra al sonido y todos sus componentes, con el fin de conseguir distintos estados terapéuticos a nivel psicológico y psicomotriz del paciente, dentro de los cuales cabe destacar la reducción en los niveles de estrés. El objetivo fue determinar el efecto de la musicoterapia aplicada durante la sesión clínica, sobre los niveles de estrés de los usuarios internos (alumnos, tutores y asistentes dentales) de la Clínica de Odontología de la Universidad del Desarrollo. Se realizó un estudio de intervención con una población de 84 individuos agrupados previamente en 3 grupos correspondientes a alumnos, tutores y asistentes dentales; cada uno de los cuales se dividió en grupo intervenido (sometido a la aplicación de musicoterapia) y un grupo control, al cual no se le aplicó nada. La musicoterapia implementada, consistió en la aplicación de música de relajación durante una semana de clínicas. Mediante una encuesta ad hoc para la investigación se procedió a recolectar los datos de estrés inicial y final a esa semana, tanto para el grupo experimental como para del control. Se realizó análisis estadístico mediante el programa SPSS 17© la normalidad evaluada mediante ShapiroWilK, arrojó resultados no paramétricos, se aplicó la prueba de Mann-Withney para los 3 grupos analizados. Los datos obtenidos muestran que el cambio en el nivel de estrés entre el grupo control y el grupo experimental en los alumnos, tutores y asistentes dentales, arrojando valores p menores a 0,05 (0,000, 0,015, 0,026 respectivamente), demostrando que la musicoterapia disminuye los niveles de estrés de los usuarios internos. La musicoterapia, apl...

The effect of organizational musical therapy on reducing the stress level of health care professionals in a public hospital

“…The choice for this research is based on the need for more studies on the topic. Although there are empiric evidences that show (Bancarali & Oliva, 2012; Thoma et al, 2013) the possibility of reducing stress levels after the use of music therapy, this research tried to fill in some gaps that other studies left as it applies music into the organizational environment. For example, a small sample size caused inconsistencies in the stress validation tools (Bancarali & Oliva, 2012) and deficiency in describing stressful factors (Anderson & Patel, 2018; Thoma et al, 2013), as well as the application of music without previous identification of the participants’ musical taste (Bancarali & Oliva, 2012; Thoma et al, 2013).…”

“…Although there are empiric evidences that show (Bancarali & Oliva, 2012; Thoma et al, 2013) the possibility of reducing stress levels after the use of music therapy, this research tried to fill in some gaps that other studies left as it applies music into the organizational environment. For example, a small sample size caused inconsistencies in the stress validation tools (Bancarali & Oliva, 2012) and deficiency in describing stressful factors (Anderson & Patel, 2018; Thoma et al, 2013), as well as the application of music without previous identification of the participants’ musical taste (Bancarali & Oliva, 2012; Thoma et al, 2013). In the meantime, specialists in this topic reinforce the lack of studies that present strict methodological criteria with larger samples in a wide range of occupational groups and musical therapist interventions in the work environment (Eide, 2020; Raglio et al, 2020).…”

utilização das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde e a atuação multiprofissional no atendimento odontológico

“…11,[18][19][20] Alguns estudos apontam para a efetividade na utilização das PICS em situações diversas ligadas ao tratamento odontológico, incluindo redução da ansiedade, estresse, analgesia e redução da pressão arterial; tendo inclusive resultados equiparados ao uso do midazolam intranasal na redução da ansiedade. [21][22][23] No entanto, a adoção das PICS como mecanismo auxiliar nos processos de cuidado ainda enfrenta obstáculos significativos, não somente em relação às questões ideológicas, mas envolvendo questões científicas e técnicas. A institucionalização das PICS deve ocorrer ainda no processo de formação dos profissionais de saúde, visto que são práticas que apresentam grande potencial e necessitam ser amplamente estudadas e aplicadas.…”

Técnicas alternativas del manejo de la conducta en odontopediatría

“…-Musicoterapia: El empleo de la música supone una técnica útil y fácil de usar, disminuyendo el stress no sólo en pacientes sino incluso en los propios profesionales. 8 Para la obtención de un efecto positivo parece importante el tipo de música utilizado; así, un estudio llevado a cabo sobre 150 niños indicó que las historias auditivas tenían mayor efecto que la música de niños y de películas. 9 Existen trabajos que demuestran su eficacia 9,10 tanto de forma activa como pasiva.…”