Educational attainment and adult mortality differentials in Argentina

Abstract

In Latin America, there is an important set of studies that show a significant inverse relationship between socioeconomic status and mortality rates, but we know very little about the specific relation between educational attainment and adult mortality. The objective of this paper is to describe the relationship of adult mortality to educational attainment in Argentina for 2010. The data used in this study come from the Argentinean Mortality File of 2010 and from the last Argentinean Census. Results show a clear gradient in the specific mortality rates according to educational groups, for both sexes and for all age groups. The existence and direction of this relationship were as expected; however, the magnitude of educational differences was much higher than what has been found in other countries. The data also exhibited a clear declining trend in mortality inequalities by education as age increased

The Importance of Education for Middle- and Old-Age Mortality in Chile: Estimates From Panel Data Linked to Death Records

“…The education gradient in adult mortality in Chile confirms Sandoval and Turra's estimates (2015). It also corroborates empirical evidence for other Latin American countries (Hummer & Lariscy, 2011;Manzelli, 2014;Preston & Elo, 1995;Rentería & Turra, 2009;Ribeiro, 2016;Rogers et al, 2013;Sandoval & Turra, 2015), endorsing the association of formal education with better health and lower mortality among adults in countries marked by high levels of inequalities. Since our study is based on nationally representative panel data, it also contributes to expanding knowledge on mortality differentials by SES in Latin America.…”

The Importance of Education for Middle- and Old-Age Mortality in Chile: Estimates From Panel Data Linked to Death Records

“…The education gradient in adult mortality in Chile confirms Sandoval and Turra's estimates (2015). It also corroborates empirical evidence for other Latin American countries (Hummer & Lariscy, 2011;Manzelli, 2014;Preston & Elo, 1995;Rentería & Turra, 2009;Ribeiro, 2016;Rogers et al, 2013;Sandoval & Turra, 2015), endorsing the association of formal education with better health and lower mortality among adults in countries marked by high levels of inequalities. Since our study is based on nationally representative panel data, it also contributes to expanding knowledge on mortality differentials by SES in Latin America.…”

Mortalidade adulta por nível de escolaridade em São Paulo: análise comparativa a partir de diferentes estratégias metodológicas

“…Aqueles de economia em transição apresentam os maiores diferenciais de mortalidade por educação (MACKENBACH et al, 2008;SHKOLNIKOV et al, 1998;DENISOVA, 2009;LEINSALU, 2003) e experimentaram um aumento da desigualdade a partir da década de 1990, com o fim do regime socialista (SHKOLNIKOV et al, 1998;LEINSALU, 2003). Também já há inúmeras evidências de diferenciais de mortalidade por escolaridade em outras regiões do mundo, incluindo Ásia (LIANG et al, 2000;SUBRAMANINAN et al, 2006;HURT et al, 2004), África 38, 1-28, e0139, 2021 (BERHANE et al, 2002;WALQUE;FILMER, 2013) e América Latina e Caribe (KOCH et al, 2007;MANZELLI, 2014;SANDOVAL;.…”

Mortalidad diferencial de adultos mayores en Argentina, 2015-2016. El rol del ingreso previsional

“…Estos factores tradicionalmente se encuentran asociados al ingreso, la educación y otros aspectos relevantes al bienestar de las personas (Brown et al, 2003). En un plano operacional, varios autores (Manzelli, 2014;Mayhew y Smith, 2016;Rehnberg y Fritzell, 2016) consideran que el ingreso es una buena variable para estudiar las desigualdades sociales y la salud. En general, la educación, el ingreso y los aspectos que sugieren la posición social de los individuos suelen estar fuertemente correlacionados.…”

“…Por otra parte, también vale destacar estudios a nivel individual, como los de Peláez y Acosta (2011) y Manzelli (2014), aunque los dos analizaron la mortalidad adulta a nivel general y no hicieron foco en los adultos mayores. Estos autores utilizaron el nivel educativo para establecer diferenciales de mortalidad en la población, a partir de datos de los diversos censos (1980, 1991 y 2001 en el caso de Peláez y Acosta, acotado a la provincia de Córdoba; 2010 en el caso de Manzelli, para el total del país).…”

“…Ambos trabajos econtraron que en todas las edades y los sexos existía un efecto diferencial en la mortalidad a partir del nivel educativo. Manzelli (2014) señaló que a medida que la edad avanzaba, el diferencial de mortalidad era paulatinamente menor. Sin embargo, la variable a nivel educativo es una variable de elevada omisión en los registros de estadísticas vitales, por lo cual fueron necesarios varios procedimientos de imputación múltiple, limitando las conclusiones de los trabajos.…”

The Importance of Education for Middle- and Old-Age Mortality in Chile: Estimates From Panel Data Linked to Death Records

“…The education gradient in adult mortality in Chile confirms Sandoval and Turra's estimates (2015). It also corroborates empirical evidence for other Latin American countries (Hummer & Lariscy, 2011;Manzelli, 2014;Preston & Elo, 1995;Rentería & Turra, 2009;Ribeiro, 2016;Rogers et al, 2013;Sandoval & Turra, 2015), endorsing the association of formal education with better health and lower mortality among adults in countries marked by high levels of inequalities. Since our study is based on nationally representative panel data, it also contributes to expanding knowledge on mortality differentials by SES in Latin America.…”

Mortalidade adulta por nível de escolaridade em São Paulo: análise comparativa a partir de diferentes estratégias metodológicas

“…Aqueles de economia em transição apresentam os maiores diferenciais de mortalidade por educação (MACKENBACH et al, 2008;SHKOLNIKOV et al, 1998;DENISOVA, 2009;LEINSALU, 2003) e experimentaram um aumento da desigualdade a partir da década de 1990, com o fim do regime socialista (SHKOLNIKOV et al, 1998;LEINSALU, 2003). Também já há inúmeras evidências de diferenciais de mortalidade por escolaridade em outras regiões do mundo, incluindo Ásia (LIANG et al, 2000;SUBRAMANINAN et al, 2006;HURT et al, 2004), África 38, 1-28, e0139, 2021 (BERHANE et al, 2002;WALQUE;FILMER, 2013) e América Latina e Caribe (KOCH et al, 2007;MANZELLI, 2014;SANDOVAL;.…”

Mortalidad diferencial de adultos mayores en Argentina, 2015-2016. El rol del ingreso previsional

“…Estos factores tradicionalmente se encuentran asociados al ingreso, la educación y otros aspectos relevantes al bienestar de las personas (Brown et al, 2003). En un plano operacional, varios autores (Manzelli, 2014;Mayhew y Smith, 2016;Rehnberg y Fritzell, 2016) consideran que el ingreso es una buena variable para estudiar las desigualdades sociales y la salud. En general, la educación, el ingreso y los aspectos que sugieren la posición social de los individuos suelen estar fuertemente correlacionados.…”

“…Por otra parte, también vale destacar estudios a nivel individual, como los de Peláez y Acosta (2011) y Manzelli (2014), aunque los dos analizaron la mortalidad adulta a nivel general y no hicieron foco en los adultos mayores. Estos autores utilizaron el nivel educativo para establecer diferenciales de mortalidad en la población, a partir de datos de los diversos censos (1980, 1991 y 2001 en el caso de Peláez y Acosta, acotado a la provincia de Córdoba; 2010 en el caso de Manzelli, para el total del país).…”

“…Ambos trabajos econtraron que en todas las edades y los sexos existía un efecto diferencial en la mortalidad a partir del nivel educativo. Manzelli (2014) señaló que a medida que la edad avanzaba, el diferencial de mortalidad era paulatinamente menor. Sin embargo, la variable a nivel educativo es una variable de elevada omisión en los registros de estadísticas vitales, por lo cual fueron necesarios varios procedimientos de imputación múltiple, limitando las conclusiones de los trabajos.…”

The Importance of Education for Middle- and Old-Age Mortality in Chile: Estimates From Panel Data Linked to Death Records

“…The education gradient in adult mortality in Chile confirms Sandoval and Turra's estimates (2015). It also corroborates empirical evidence for other Latin American countries (Hummer & Lariscy, 2011;Manzelli, 2014;Preston & Elo, 1995;Rentería & Turra, 2009;Ribeiro, 2016;Rogers et al, 2013;Sandoval & Turra, 2015), endorsing the association of formal education with better health and lower mortality among adults in countries marked by high levels of inequalities. Since our study is based on nationally representative panel data, it also contributes to expanding knowledge on mortality differentials by SES in Latin America.…”

Mortalidade adulta por nível de escolaridade em São Paulo: análise comparativa a partir de diferentes estratégias metodológicas

“…Aqueles de economia em transição apresentam os maiores diferenciais de mortalidade por educação (MACKENBACH et al, 2008;SHKOLNIKOV et al, 1998;DENISOVA, 2009;LEINSALU, 2003) e experimentaram um aumento da desigualdade a partir da década de 1990, com o fim do regime socialista (SHKOLNIKOV et al, 1998;LEINSALU, 2003). Também já há inúmeras evidências de diferenciais de mortalidade por escolaridade em outras regiões do mundo, incluindo Ásia (LIANG et al, 2000;SUBRAMANINAN et al, 2006;HURT et al, 2004), África 38, 1-28, e0139, 2021 (BERHANE et al, 2002;WALQUE;FILMER, 2013) e América Latina e Caribe (KOCH et al, 2007;MANZELLI, 2014;SANDOVAL;.…”

Mortalidad diferencial de adultos mayores en Argentina, 2015-2016. El rol del ingreso previsional

“…Estos factores tradicionalmente se encuentran asociados al ingreso, la educación y otros aspectos relevantes al bienestar de las personas (Brown et al, 2003). En un plano operacional, varios autores (Manzelli, 2014;Mayhew y Smith, 2016;Rehnberg y Fritzell, 2016) consideran que el ingreso es una buena variable para estudiar las desigualdades sociales y la salud. En general, la educación, el ingreso y los aspectos que sugieren la posición social de los individuos suelen estar fuertemente correlacionados.…”

“…Por otra parte, también vale destacar estudios a nivel individual, como los de Peláez y Acosta (2011) y Manzelli (2014), aunque los dos analizaron la mortalidad adulta a nivel general y no hicieron foco en los adultos mayores. Estos autores utilizaron el nivel educativo para establecer diferenciales de mortalidad en la población, a partir de datos de los diversos censos (1980, 1991 y 2001 en el caso de Peláez y Acosta, acotado a la provincia de Córdoba; 2010 en el caso de Manzelli, para el total del país).…”

“…Ambos trabajos econtraron que en todas las edades y los sexos existía un efecto diferencial en la mortalidad a partir del nivel educativo. Manzelli (2014) señaló que a medida que la edad avanzaba, el diferencial de mortalidad era paulatinamente menor. Sin embargo, la variable a nivel educativo es una variable de elevada omisión en los registros de estadísticas vitales, por lo cual fueron necesarios varios procedimientos de imputación múltiple, limitando las conclusiones de los trabajos.…”