Education and Good-Living: Transdisciplinary Skills for Teachers´ Training

Abstract

The main objective of this article is to deal with the skills of teacher training, in order to contribute to a sustainable and regenerative development. It is urgent to transform the predatory behavior that the human being exerts on the Pachamama (Mother-Earth) to create a path towards the Good-Living. The theoretical framework brings an ecology of scientific knowledge and ancestral wisdom with a transdisciplinary methodology. In the first stage, the epistemic models of transdisciplinary education are analyzed: self-training, hetero-training, eco-training and onto-formation. The second stage summons the ancestral wisdom, the absolute, and alternative to these epistemic models. The third stage presents Education for the Good Living as a pedagogical practice of transformation at an ontological, ethical, aesthetic, political, and scientific level. In conclusion, the study argues for a human cosmodernist training that integrates and combines the knowledge of an external physical universe with the self-knowledge of an inner spiritual universe.

Orientaciones pedagógicas para integrar la dimensión ambiental para la sostenibilidad en el currículum

“…Y a partir de estos tres elementos en interconexión es desde donde el ecofeminismo se plantea como un paradigma contrahegemónico necesario para ser incorporado en los escenarios educativos. Asimismo, se destaca la incorporación de las Epistemologías del Sur en general, y de forma particular el Buen Vivir como planteamiento alternativo al desarrollo occidental y como oportunidad para imaginar otros mundos (Collado-Ruano et al, 2019;Hidalgo Capitán et al, 2019). Estos resultados se encuentran en consonancia con los planteamientos de Collado et al, (2020) quienes señalan que las ciencias de la educación del Buen Vivir se presentan como una propuesta decolonial donde el ser humano transforma las formas de relacionarse con el entorno, y por ende proponen que sea integrada en los espacios de educación.…”

“…El término puede emplearse como metáfora de la exclusión, el silenciamiento y la destrucción de pueblos y saberes causada por el capitalismo neoliberal, el colonialismo y el patriarcado. 6 El Buen Vivir es una propuesta política y filosófica basada en el Sumak Kawsay, cosmovisión ancestral kichwa que entiende al ser humano como parte integral e independiente de su entorno social y natural(Collado-Ruano et al, 2019).…”