Educación sexual e incertidumbre entre el profesorado. Análisis de la implementación del Programa de Educación Sexual Integral en los Institutos Provinciales de Educación Media de la ciudad de Córdoba (Argentina)

Educación sexual integral en las aulas de Argentina: Un análisis de la satisfacción percibida y opiniones de ingresantes universitarios/as

“…Otro de los obstáculos para la efectiva implementación de la ESI en la provincia de Córdoba, es la poca capacitación de profesores y docentes (Espinosa Miño, 2008;Iosa, 2013), consecuencia de una falta de articulación entre los mismos y las esferas jerárquicas superiores, lo que deriva en su dificultosa adaptación, ya que son ellas y ellos quienes deben aplicar las indicaciones del lineamiento curricular en las aulas. Adicionalmente, la capacitación implica un gran costo, debido a que la mayoría de las veces son los docentes quienes deben financiarlo de manera particular.…”

Tendencias de investigación sobre educación sexual en algunos países de América Latina y Europa

“…También se evidencia que, la influencia de creencias religiosas y familiares con las que cuentan los docentes no capacitados representan una dificultad para la educación sexual, ya que se genera una evaluación negativa de los programas, aun cuando el objetivo de algunos de estos es facilitar las prácticas pedagógicas en educación sexual. En conclusión, se evidencia la necesidad de la capacitación docente sobre el tema y el abordaje de la sexualidad dentro de la formación académica de estos (Bau y Jarillo, 2013;Iosa, 2013;Martínez, Vicario, González, Fernández, Carcedo, Fuertes y Orgaz, 2013;Martínez, Vicario, González e Ilabaca, 2014;Enríquez, Garzón, Argoti y Bastidas, 2017;Montero, Dois, Domínguez, Valverde y Biccoca, 2017).…”