Educação: História Da Educação No Brasil, Práticas Pedagógicas, Perfil Do Professor

Santos, Renato Ferreira dos; Santos, Rogério Ferreira dos

doi:10.47402/ed.ep.b20213670355

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“…Bem como, algumas escolas secundárias. Todavia, um sistema educacional propriamente dito não foi criado (Ferraro, 2018;Santos, 2021).…”

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“…Sendo assim, era negado a maior parte da população o acesso a educação formal. A educação era destinada aos filhos das pessoas nobres e não havia uma reflexão pedagógica, o ensino era restrito a orientações de como educar, que estava presente nas escrituras sagradas, onde se oferecia regras de conduta com valores morais e religiosos (Santos, 2021).…”

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Análise histórica da evolução da Educação Brasileira

Rossi

Oliveira²,

Braun³

et al. 2023

RSD

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Refletir e compreender a história da Educação é de extrema relevância para então compreendermos a atual situação educacional e o que aconteceu nesse processo histórico. Nesse sentido, o artigo traz uma reflexão a respeito da temática “história da Educação Brasileira”, tendo como objetivo uma análise histórica da Educação Brasileira desde seus primórdios até os dias atuais. O procedimento metodológico utilizado foi o bibliográfico, com abordagem qualitativa. A coleta de dados se deu por meio das plataformas de busca “Periódico Capes” e “Google Acadêmico”, utilizando-se dos seguintes descritores: História da Educação”, “Evolução da Educação”, “Análise histórica da Educação”, sem recorte temporal, sendo os trabalhos selecionados segundo os interesses dos pesquisadores. Para a análise dos resultados foi escolhida a Análise de Livre Interpretação (ALI). Os resultados do estudo apontam que desde os tempos mais remotos existe a necessidade de formação humana, de comunicação e de escrita. Analisando essa Educação desde o Período Jesuítico; e passando pelos Período Joanino; Período Imperial; Primeira República; Segunda República; Estado Novo; Nova República; Regime Militar até os dias atuais pode-se concluir que muita coisa mudou, mas ainda há muito para se mudar. Leis, decretos, escolas, universidades, políticas, foram criadas, a Educação que era apenas fornecida para uma minoria da população (nobre) passou a ser direito de todos, o que de fato foi um grande avanço para a sociedade.

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“…Bem como, algumas escolas secundárias. Todavia, um sistema educacional propriamente dito não foi criado (Ferraro, 2018;Santos, 2021).…”

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