Educação Física Na Educação Infantil: Discutindo a Formação Inicial E O Interesse De Atuação De Acadêmicos De Educação Física/Licenciatura Neste Nível De Ensino

Abstract

RESUMODe acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Física é componente curricular obrigatório para e Educação Básica, que abrange Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Objetivo: analisar e discutir a formação inicial e o interesse de atuação de acadêmicos de Educação Física, na Educação Infantil. Método: pesquisa qualitativa realizada com trinta acadêmicos de um curso de Educação Física -Licenciatura do RS/Brasil, que no semestre 2014B possuíam 80% da graduação concluído e com três professores que ministram aulas neste mesmo curso. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário contendo onze questões para os alunos e com os professores foi realizada uma entrevista semi-estruturada. A análise dos dados foi realizada, através da interpretação das respostas dos questionários e entrevistas, sendo estabelecidas categorias de análise para que fosse possível desenvolver uma reflexão sobre o estudo. Resultados e considerações finais: pode-se perceber que os alunos estão preparados para atuar com a Educação Infantil, pois disseram ter preparo, apesar de alguns não conhecerem métodos de ensino que podem ser aplicados nas aulas

Educação Física Na Educação Infantil E Pedagogia De Projetos: Batendo Asas Juntos Na Escola

“…Com relação à formação em Educação Física, Pochmann e Neuenfeldt (2015) apontam que a Educação Infantil é a etapa de ensino pela qual os acadêmicos menos mostram interesse de atuar. Em seu estudo, constataram que os acadêmicos não se sentem preparados para atuar nesta etapa, identificando como necessários, durante sua formação, mais componentes curriculares que contemplem conhecimentos sobre a prática pedagógica na Educação Infantil.…”