Educação em saúde e a família do bebê prematuro: uma revisão integrativa

Abstract

Objective: To identify the educational needs in family health of the preterm newborn. Methods: An integrated literature review approach, with searches in the PubMED and Literature in Latin American and Caribbean Health Sciences databases, between 1999 and 2011, and with the use of descriptors (premature, neonatal nursing, nursing care and hospital discharge), in English, Spanish and Portuguese. Results: The ten selected studies were categorized into three themes: participation in child care, the preparation for hospital discharge, and use of educational material. Most activities in health education were directed at mothers and were related to basic daily care and, also, beginning participation in these activities in order to promote bonding and enhancing their confidence with care. Conclusion: We observed the need to elaborate strategies, based in active learning methodologies, aided by educational materials that facilitate the inclusion of parents in the neonatal unit, and in caring for their child. Keywords: Health education; Family; Neonatal nursing; Patient discharge; Nursing care; Infant, premature RESUMOObjetivo: Identificar as necessidades de educação em saúde da família do recém-nascido pré-termo. Métodos: Revisão integrativa de literatura, com buscas nas bases de dados PubMED e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, entre 1999 e 2011, e com uso dos descritores (prematuro, enfermagem neonatal, cuidados de enfermagem e alta hospitalar) em inglês, espanhol e português. Resultados: Os dez estudos selecionados foram categorizados em três temáticas: a participação nos cuidados do filho, o preparo para a alta hospitalar e uso de material educativo. A maioria das atividades de educação em saúde é direcionada às mães e está relacionada aos cuidados básicos diários e, ainda, é incipiente a participação nestas atividades, a fim de promover o vínculo e aumentar a confiança no cuidado. Conclusão: Observou-se a necessidade de elaborar estratégias, embasadas nas metodologias ativas de aprendizagem, auxiliadas por materiais educacionais que facilitem a inserção dos pais na unidade neonatal e nos cuidados com seu filho. Descritores: Educação em saúde; Família; Enfermagem neonatal; Alta do paciente; Cuidados de enfermagem; Prematuro RESUMENObjetivo: Identificar las necesidades de educación en salud de la familia del recién nacido pretérmino. Métodos: Revisión integrativa de literatura, con búsqueda en las bases de datos PubMED y Literatura Latino-Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud entre 1999 y 2011, y con el uso de los descriptores (prematuro, enfermería neonatal, cuidados de enfermería y alta hospitalaria) en inglés, español y portugués. Resultados: Los diez estudios seleccionados fueron categorizados en tres temáticas: la participación en los cuidados del hijo, la preparación para el alta hospitalaria y uso de material educativo. La mayoría de las actividades de educación en salud está direccionada a las madres y está relacionada a los cuidados básicos diarios y, aun, es incip...

Devir Cuidadora De Prematuro E Os Dispositivos Constituintes Da Continuidade Da Atenção Pós-Alta

“…[16][17] We must consider, as evidenced in research, that the nurse is recognized as a professional that can favor the process of building the autonomy of parents in the care of the premature newborn during the period of hospitalization. 18 Educational interventions, of parental empowerment, during the period of hospitalization, improve the parent-infant interaction and reduce the length of hospital stay of extreme premature newborns. [19][20] In line with other investigations, we have identified that faith can be considered a device used by caregivers to handle the daily challenges of prematurity.…”

Vivências de mães sobre a hospitalização do filho prematuro

“…Em contraponto, estudo realizado com mães cujos filhos internam em UTIN, devido à prematuridade, mostrou que há a separação do binômio mãe-filho, o que resulta na dificuldade da aproximação, distanciando-os desta formação de vínculo. 9 O cuidado de um filho prematuro é uma preocupação para as mães. O foco do cuidado necessita envolver o suporte adequado aos pais no enfrentamento da situação de estresse que a internação do filho provoca.…”

“…Estas ações são fundamentais para a formação de vínculos e laços afetivos. 9 Neste período ocorre a manifestação dos sonhos, das esperanças e planos dos pais, fazendo com que os RNs sintam-se seguros. 10 A família sente-se insegura diante da internação de seu filho, o qual foge da normalidade das situações anteriores, quando a hospitalização não era necessária e o retorno ao domicílio era precoce.…”

“…Sendo assim, os pais, quando envolvidos ativamente no cuidado, apresentam maior confiança e menor ansiedade para ajudar no cuidado, que antes era restrito aos profissionais de saúde. 9 Desta forma, corrobora-se que o conhecimento real da situação do filho é necessário para que a mãe desenvolva confiança no cuidado do RN. 14 …”

Validação da escala Índice de Estresse Parental para o português do Brasil

“…Nevertheless, this advance does not exclude the possibility of developing morbidities, directly interfering in the child's quality of life and turning premature birth into the main cause of neonatal death. (4)(5)(6) In Brazil, this rate reaches 28.7% of all deaths in children under one year of age. (7) In that context, the families who receive a PMI who survived the NICU go through an anguishing situation that can interfere in the parents' competence concerning care for the premature child.…”