Educação ambiental em gestão de resíduos e uso de biodigestor em escola pública de Florianópolis

Abstract

A educação básica pode ser vista como a principal etapa do desenvolvimento pessoal, onde deve ser abordada a educação ambiental como processo educativo. Visando melhorias nas condições e qualidade de vida, o objetivo do trabalho foi mostrar a importância da gestão ambiental, sendo abordando diversos temas para crianças de uma escola de educação básica municipal de Florianópolis no período de março a novembro de 2013, sendo que todos contribuíram com suas experiências, opiniões e dúvidas, buscando uma gestão participativa. Auxiliando na construção de um biodigestor em forma de oficina teórico-prática. Os resultados indicaram que o tema ambiental abordado é de grande importância nas escolas, os jovens se sensibilizam com essas questões. Dessa maneira, conclui-se que a parceria entre universidade, e escolas do ensino fundamental, é um bom caminho para incorporação de novas práticas e fortalecimento da consciência ecológica. Palavras-chave: Eco alfabetização, consciência ecológica, auto sustentabilidade.

Construcción de un biodigestor casero como una tecnología accesible a los criadores de cerdos de la agricultura familiar

“…Apesar da importância econômica, social e cultural da suinocultura, a produção tem um potencial poluidor muito grande devido ao grande volume de dejetos gerado por animal e a concentração em pequenas áreas. Kretzer et al (2015) estudando as implicações do uso de um biodigestor num ambiente acadêmico, destacaram que as tecnologias apresentadas e as intervenções realizadas contribuíram para o desenvolvimento do potencial dos recursos humanos e da natureza, através das ações práticas, proporcionando maior perspectiva para a juventude, assim como era de fato o objetivo do trabalho, a gestão dos resíduos de forma participativa. Esses mesmo autores ainda relatam que a participação de docentes e acadêmicos permitiu à Universidade socializar e democratizar os conhecimentos de diversos cursos, assim como preparar seus profissionais, não somente com estratégia de ensino, mas complementando a formação com a estratégia do ensino aplicado, mostrando que os objetivos de gestão dos resíduos e a integração entre os envolvidos estão sendo atingidas.…”

“…Ludke et al (2007) proporcionar ainda outras economias com o uso do biofertilizante, que substitui com vantagens os adubos químicos e inclusive quando aplicado ao solo, melhora significativamente as qualidades físicas, químicas e biológicas deste (Kretzer et al, 2015).…”

Educação ambiental e agroecologia

“…Diversas pesquisas sobre compostagem já vêm sendo desenvolvidas no IFPA e nos municípios paraenses a partir das especificidades de cada comunidade e sua dinâmica produtiva (AZEVEDO, 2013;CAVALCANTE, 2015;MAIA, 2016). Portanto, a compostagem tem grande potencial para ser desenvolvida na escola, sendo trabalhada nas diversas disciplinas, tendo como viés a educação ambiental crítica, conforme trabalhos desenvolvidos por Marques et al (2017), Kretzer et al (2015) e Silva et al (2015).…”

trabalho pedagógico sobre resíduos sólidos no ensino fundamental em escola do campo

“…No artigo de Kretzer et al (2015), intitulado "Educação Ambiental em gestão de resíduos e uso de biodigestor em escola pública de Florianópolis", publicado na Revista Extensio, houve a participação de alunos e professores do curso de Agronomia da Universidade Federal de Santa Catarina, visando à inserção deles na extensão universitária. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola básica de Florianópolis-SC, no bairro Itacorubi, na comunidade Morro do Quilombo.…”