Educação: a distância entre o dizer e o fazer

Abstract

RESUMOEste trabalho apresenta um estudo comparado, centrado na educação e na relação entre os países desenvolvidos e em desenvolvimento, desde o período inicial da revolução industrial, principalmente na Inglaterra, até a data da sua independência. O artigo também relata como formas alternativas de educação, tais como a educação permanente e a educação a distân-cia surgiram, desafiando os padrões tradicionais de educação no Estado do Paraná. Palavras-chave: sociologia, educação permanente, países em desenvolvimento. ABSTRACTIn this work it is tried to resume a comparison centered on education, on the relationship between the developed and the developing countries, since the early period of the industrial revolution, mainly in England, to the date of the independence of the late. It is also repported how alternative forms of education, such as permanent education and education at distance came out defying the traditional patterns education in the southern State of Paraná, Brazil.

Comportamento dos coordenadores de curso no combate à evasão de alunos no ensino superior: uma comparação entre duas ies de naturezas diferentes

“…De acordo com dados do SEMESP (2016) a evasão de alunos do ensino superior, na modalidade a distância é maior que na modalidade presencial, tanto em instituições públicas como em instituições privadas. Para Moran (2002), educação a distância (EAD) funciona em um processo de ensino-aprendizagem, por meio de tecnologias, no qual há uma separação, seja de espaço e/ou de tempo, entre alunos e professores; já Pretto e Picanço (2005) vão um pouco mais além, afirmando que baseada em ferramentas de tecnologias da informação, como internet, ambientes virtuais de aprendizagem e outras, a modalidade EAD extrapola os limites físicos e estruturais do ensino, possibilitando a criação de projetos comuns e colaborativos.…”

Motivação discente em cursos na modalidade de Educação à Distância (EaD): fatores que influenciam

“…Este tem sofrido críticas e por isso deve se tornar objeto de inúmeros estudos, pesquisas e debates (PAVESI; OLIVEIRA, 2011). Entenda por cenário "novo", a educação à distância (EaD) que, segundo características apresentadas por Moran (2002); Mugnol (2009); Terra et al (2010) e Pavesi e Oliveira (2011) configura-se como um processo educacional influenciado por uma organização e caracterizado pelo distanciamento físico entre professor e aluno, os quais trocam informações de maneira bidirecional, através de recursos midiáticos, sendo o aluno considerado como ser único neste processo. Por ser um ambiente ainda em expansão e por isso em constante atualização, faz-se necessária uma melhor apresentação da EaD a fim de favorecer sua compreensão.…”

“…O ambiente escolar, principalmente no ensino superior, tem se modificado e modernizado. Cada vez mais a estrutura clássica de ensino tem sido atualizada e estão surgindo novas propostas, as quais têm se reforçado devido aos avanços tecnológicos (TERRA et al, 2010;MORAN, 2002). Será neste cenário, em que são visíveis as inquietações a respeito do processo de coexistência e, guardadas as proporções, de transição entre ensino presencial e à distância, que o presente trabalho terá seu desenrolar além da sua principal função de estimular o melhor entendimento sobre os processos motivacionais em ambiente de EaD.…”