Komplexní environmentální problémy, jako je klimatická změna, vyžadují nové metody zkoumání, propojující poznatky přírodních a společenských věd (i různé postupy v rámci skupiny společenských věd). V souvislosti s touto potřebou se hovoří o tzv. interdisciplinaritě. Jak uvádí Chen (1983), vědci v oblasti přírodních věd řeší primárně otázky typu "co kdyby" -v souvislosti se změnou klimatu se jedná o dlouhou historii hypotéz o výskytu různých klimatických, hydrologických, biologických a jiných jevů, jejich původu a jejich dopadech na existující systémy. Společenští vědci se v souvislosti s touto otázkou zabývají potenciálními náklady a přínosy klimatických změn, dopady extrémních klimatických jevů na lidskou společnost. Mnohem častěji je však jejich výzkum zaměřen na problém "co potom" (např. zda bude lidská společnost schopna se adaptovat na klimatickou změnu, a pokud ano, s využitím jakých institucí a s jakými společensko-ekonomickými důsledky). Získat jednoznačnou odpověď v rámci těchto problémových okruhů je mnohem obtížnější, protože jsou zahrnuty faktory lidského vnímání určité situace a lidského jednání.Interdisciplinární výzkum si klade za cíl propojit obě skupiny věd tak, aby byly využity výhody exaktních přírodních věd i společensky podmíněných výstupů společenských věd -k dosažení reálných změn v rámci tzv. socioekologických systémů (SES) je nutno využít jak expertních znalostí o fungování ekosystémů, tak institucionálních, ekonomických a politických faktorů podmiňujících reakci společenských systémů. Vztah společenských a přírodních věd je proto nutno chápat jako rovnocenný, stejně jako společenské (lidské) a ekologické (biofyzikální) subsystémy jsou propojeny a ovlivňovány vzájemnou interakcí (Berkes, Folke, 1998). Přizpůsobení lidské společ-nosti měnícím se externím (klimatickým) podmínkám nemůže být dosaženo pouze spoléháním se na poznatky přírodních věd, protože bez refl exe těchto poznatků větši-novou společností nebudou navrhovaná opatření akceptována. Na druhou stranu společenské vědy samy o sobě nejsou schopny generovat expertní know-how pro pochopení vlivů lidské společnosti na ekosystémy.* Vysoká škola ekonomická v Praze, Institut pro ekonomickou a ekologickou politiku (slavikova@ieep.cz).Článek vznikl s podporou výzkumného projektu Ministerstva zemědělství ČR č. QH91257.