E o passado não é apagado: Cartografando o percurso de uma usuária-guia pela sua Rede de Cuidado em Saúde Mental

Abstract

Objetivo: Cartografar o percurso de uma usuária-guia na Rede de Cuidado em Saúde Mental. Método: O estudo aconteceu em uma cidade de Minas Gerais, no ano de 2018. A produção dos dados se deu por meio da elaboração de narrativas e vivências da Rede de Atenção Psicossocial e das relações sociais da usuária-guia, denominada “Borracha”. Resultados: A partir do acompanhamento da produção do cuidado para com a usuária, foi possível visualizar os platôs que permeiam seu caminho, relacionados ao seu quadro psiquiátrico, ao gênero e à cor da pele e que geram estigmas que dificultam o seu caminhar na rede. Mas, apesar dos obstáculos, tem-se o acolhimento desta nos serviços substitutivos. Outro fator que desponta como possibilidade de cuidado e de reinserção social é a produtividade e geração de renda, que propicia um sentimento de pertencimento social ao indivíduo. Conclusão: Nesse sentido, apesar das falhas existentes na rede, têm-se possibilidades e mecanismos, já endossados nas políticas públicas, para a efetivação da reinserção social, como a economia solidária, bastando que Estado, gestores e profissionais de saúde se empenhem em implementá-las.

Saúde mental de estudantes do ensino superior durante a pandemia da COVID-19: scoping review

“…Contudo, percebeu-se a relevância desta para a usuária-cidadã-guia, que encontrou base para se tornar protagonista da própria trajetória pela inserção no trabalho e por se sentir produtiva, autônoma e capaz de se autogerir. 24 Diante do cenário de crise sanitária mundial, as mudanças no processo ensino-aprendizagem das universidades afetaram de forma significativa os estudantes do ensino superior, pois estes tiveram que se adaptar ao isolamento social, ao ensino a distância e às incertezas quanto à retomada do ensino presencial, até que a situação se modificasse e retornasse à metodologia original/presencial. 25,26 Assim, o presente estudo objetivou explorar as evidências disponíveis sobre formas de apresentação das problemáticas psíquicas que afetam a saúde mental de estudantes universitários, durante a pandemia da COVID-19.…”