“…Entre outros elementos, pede aos respondentes dados mensuráveis sobre EE, oferta de disciplinas e atividades de EE, bem como sobre o contexto universitário (Souitaris et al, 2007 -com adaptações). Acomoda dados também sobre a intenção empreendedora e seus determinantes, incluindo o locus de controle e a autoeficácia (Chen et al, 1998;Levenson, 1973;Liñán & Chen, 2009), e também contém uma escala reduzida referente a motivos pessoais de escolha de carreira (Carter, Gartner, Shaver, & Gatewood, 2003). Estudos anteriores, como os de Bergmann (2012), Laspita, Breugst, Heblich e Patzelt (2012), Lima et al (no prelo), Nelson, Lima e Nassif (2014) e Zellweger, Sieger e Halter (2011), são exemplos de pesquisas empíricas e acadêmicas feitas a partir do GUESSS (1) .…”