Do Teste ao Processo de Avaliação Psicológica: Memórias sobre a Formação do Psicólogo no Brasil

Abstract

Resumo A temática da formação do psicólogo no Brasil no campo da avaliação psicológica ocupa importante lugar na literatura científica da área, com enfoques e levantamentos diversos. Este trabalho procura agregar conhecimento ao campo por meio de reflexão teórica e vivencial sobre diretrizes formativas em avaliação psicológica, acompanhando a construção da própria Psicologia no país. Recorreu-se a um levantamento de informações disponíveis em periódicos, anais de eventos científicos e em sites de associações científicas de Psicologia, selecionando produções qualitativamente relevantes para retratar uma perspectiva longitudinal sobre a formação em processos de avaliação psicológica, acrescentando vivências e memórias construídas ao longo de várias décadas de atuação na área. Procurou-se caracterizar algumas ações implementadas no campo desde a regulamentação da profissão até os desafios contemporâneos, enfatizando contribuições significativas de diferentes pesquisadores e grupos de investigação científica no país. O principal destaque deste trabalho está em evidenciar que a área de avaliação psicológica se movimentou no sentido de alterar sua atenção sobre os instrumentais (testes e materiais psicológicos) para os processos psicológicos envolvidos nessa prática profissional exclusiva da Psicologia no Brasil. Finaliza-se o trabalho com novos desafios impostos para essa especialidade profissional na contemporaneidade.

O conhecimento em Avaliação Psicológica para os Estudantes de Graduação

“…No entanto, é importante ressaltar que os profissionais que recorrem a testes devem possuir conhecimento em duas dimensões principais: ética e técnico-científica. Na dimensão ética, é essencial que os profissionais estejam cientes de suas responsabilidades éticas, como a confidencialidade dos resultados, o consentimento informado e o respeito aos direitos dos indivíduos protegidos (Pasian, Bandeira & Santos, 2022).…”

“…Eles devem conhecer as características e aplicações de cada instrumento, bem como suas limitações, a fim de interpretar corretamente os resultados. Portanto, ao considerar as dimensões éticas, técnicas e científicas e reconhecer a limitação dos testes psicológicos, espera-se que os profissionais tenham melhores condições para realizar estimativas precisas e responsáveis, garantindo a melhor tomada de decisão possível (Pasian, Bandeira & Santos, 2022).…”

Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos: Histórias contadas e não contadas

“…Ela foi uma primeira versão da Resolução CFP nº 02/2003, que substituiu a anterior e permaneceu por longos 15 anos em exercício, até a promulgação da Resolução CFP nº 09/2018, e, mais recentemente, pela Resolução CFP nº 31/2022, em vigor até os dias atuais. Não faltam publicações científicas que evidenciem amplamente as consequências positivas do SATEPSI e seus impactos na área de avaliação psicológica, cujos alguns resultados já eram previstos à época, outros, não (Andrade & Valentini, 2018;Bueno & Peixoto, 2018;Cardoso & Silva-Filho, 2018;Noronha et al, 2023;Noronha & Santos, 2021;Pasian et al, 2022;Primi, 2018;Wechsler et al, 2019;Reppold & Noronha, 2018).…”