Do que eles precisam para serem felizes? a felicidade na visão de adolescentes

Abstract

ResumoEste trabalho visa investigar o conceito de felicidade para adolescentes. Foi adaptado o roteiro de entrevista semiestruturada sobre bem-estar subjetivo de crianças elaborado por Giacomoni (2002). Participaram do estudo 95 adolescentes entre 12 e 20 anos, estudantes de três escolas públicas do interior do Rio Grande do Sul. As entrevistas transcritas foram submetidas à análise de conteúdo, a partir da qual foram extraídas categorias temáticas. As categorias obtidas indicam uma tendência dos adolescentes em relacionarem sentimentos abstratos e necessidades concretas ao conceito de felicidade. A análise das diferenças significativas por sexo aponta que as meninas relacionaram a felicidade a variadas formas de relacionamento, enquanto os meninos relacionaram-na aos bens materiais e às condições de vida. Esses resultados poderão contribuir na elaboração de instrumentos de avaliação do bem-estar subjetivo em adolescentes e na orientação de intervenções junto a essa faixa etária. AbstractIn this paper we aim at investigating the concept of happiness from the adolescents´ perspective. For this purpose we adapted the partially structured interview script about children's subjective well being produced by Giacomoni (2002). We studied 95 adolescents, between 12 and 20 years, students of tree public schools of the interior of the Rio Grande do Sul. The transcribing interviews were submitted to a content analysis, from which we extracted thematic categories. The categories we got from the study pointed to a trend of the adolescents in mentioning abstract feelings and concrete necessities related to happiness. The analysis of significant differences by sex pointed that girls mentioned diverse kinds of relationships related to happiness, while boys tend to correlate happiness with personal belonging and life conditions. These findings can contribute to the construction of subjective well-being assessment scales for teenagers. Moreover, they can help educator in giving orientation and making intervention when necessary. Qué necesitan para ser felices? La felicidad según los adolescentesResumen Este trabajo busca investigar el concepto de felicidad para adolescentes. Se adaptó el cuestionario de entrevista semi-estructurada sobre bienestar subjetivo de niños elaborado por Giacomoni (2002). Participaron del estudio 95 adolescentes entre 12 y 20 años, estudiantes de tres escuelas públicas del interior de Rio Grande do Sul. Se extrajeron categorías temáticas a partir del análisis de contenido de las entrevistas.Las categorías levantadas indican tendencia de los adolescentes a relacionar sentimientos abstractos y necesidades concretas al concepto de felicidad. El análisis de las diferencias significativas por sexo señala que las niñas relacionaron la felicidad a variadas formas de relacionamiento, mientras que los niños la relacionaron a bienes materiales y a condiciones de vida. Estos resultados podrán contribuir en la elaboración de instrumentos de evaluación del bienestar subjetivo de adolescentes y en la orientación de int...

Bulliyng e o comportamento de jovens de escolas de ensino fundamental

“…24 Isto pode estar relacionado com a fala de grande parte dos adolescentes entrevistados que apontou a família como o principal fator. Na vida dos jovens, esses fatores determinam o estado de bem estar juntamente com a satisfação dos desejos, lazer e paz, referidos de alguma forma por esses escolares.…”

“…28 Em estudo realizado, semelhante ao nosso, famí-lia, amizades, relacionamentos, sentimentos de paz, carinho, liberdade e segurança, atividades de lazer e satisfação com as necessidades materiais foram referidas pelos adolescentes entrevistados. 24 Percebe-se uma tendência dos jovens de relacionar a felicidade com sentir--se bem consigo próprio e com os outros e com ter e estar bem com sua família. Esta última pode ser considerada uma rede de apoio importante para este jovem reforçar sentimentos positivos frente a sua vida.…”

“…É, portanto, tanto uma avaliação cognitiva, como emocional. 24 A percepção de felicidade expressa pelos escolares aponta esta avaliação da vida como algo externo a si próprio, pois a coloca na dependência de ter ou alcançar algo. Assim, fica condiciona ao "se .... então serei feliz".…”

Exposure to Domestic and Community Violence and Subjective Well-Being in Adolescents

“…For the boys, the satisfaction in the relationship with the father and closeness with him was significantly greater in comparison with the girls. Camargo, Abaid, and Giacomoni (2011) found that the family category appeared as more important for the girls. The authors discussed this result in terms of the behavior of discussing and sharing experiences and feelings being more common within the female sex.…”

Happiness as a strength in the promotion of adolescent and adult young health

“…Families assume a special importance as the first support and safe base, as well as roles of protecting adolescents, from which they explore the world. There is a tendency to associate abstract feelings and concrete needs with happiness, for example, family conflicts and setbacks triggering unpleasant emotions (7,(16)(17)(18) ; in addition, there are also peer groups -the quality of friendships is central to the young person's social, emotional and cognitive development. Being satisfied with their personal life, being sociable, popular and proactive are factors that facilitate interpersonal relationships, allowing them to be integrated into the group and reducing the risk of victimization (19)(20) .…”