Do Adults with High Functioning Autism or Asperger Syndrome Differ in Empathy and Emotion Recognition?

Abstract

The present study examined whether adults with high functioning autism (HFA) showed greater difficulties in (1) their self-reported ability to empathise with others and/or (2) their ability to read mental states in others’ eyes than adults with Asperger syndrome (AS). The Empathy Quotient (EQ) and ‘Reading the Mind in the Eyes’ Test (Eyes Test) were compared in 43 adults with AS and 43 adults with HFA. No significant difference was observed on EQ score between groups, while adults with AS performed significantly better on the Eyes Test than those with HFA. This suggests that adults with HFA may need more support, particularly in mentalizing and complex emotion recognition, and raises questions about the existence of subgroups within autism spectrum conditions.

Teoría de la mente y empatía en niños y niñas con diagnóstico de Síndrome de Asperger

“…No obstante, al realizar un análisis comparativo entre el coeficiente de empatía promedio de cada grupo, en relación a las puntuaciones normativas para sujetos controles y sujetos diagnosticados con SA, reportadas en otros estudios por los autores de las pruebas (Baron-Cohen, citado en Montgomery et al, 2016 ) se puede evidenciar que aunque los niños con SA se encontraron entre el rango del nivel bajo (Media=28,1), fue un puntaje bajo-alto entendiendo que la media de las personas con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento es de 20; paradójicamente, aunque el grupo control se encontró entre el rango de la media (Media=36,7), fue un puntaje mediobajo teniendo en cuenta que la media femenina es de 47 y la masculina de 42.…”

“…Diversos modelos refieren la empatía como un constructo multidimensional, donde la empatía cognitiva según Baron Cohen (citado en Montgomery, Allison, Meng-Chuan Lai, Cassidy, Langdon & Baron-Cohen, 2016), hace referencia a la habilidad de identificar los pensamientos o sentimientos de otras personas y comprender sus razones; por su parte, la empatía afectiva es la habilidad de ofrecer una respuesta emocional apropiada al estado mental de otra persona, adquiriendo así un característica comportamental. Algunos estudios como los de Ofir-Eyal, Hasson-Ohayon y Kravetz (2014) no solo demuestran la diferencia entre estas dos dimensiones, sino que además plantean una tercera fase en este proceso, donde la empatía cognitiva y la afectiva se transforman en conductas prosociales.…”

Características Neuroanatómicas del Síndrome de Asperger

“…Probablemente incluya una compleja interacción entre las diferencias genéticas en el desarrollo cerebral (Dalton et al, 2007;Dorris et al, 2004) y las interacciones anormales entre el individuo afectado y su entorno (Ghaziuddin, 2010;Montgomery et al).…”

“…En contraposición a lo señalado en el DSM-V, el CIE-10-ES señala que el SA difiere del TA y más específicamente del AAF, fundamentalmente por que en el primero no hay retraso general, o retraso del desarrollo del lenguaje o del desarrollo intelectual, situación que ha sido apoyada por diversas investigaciones que dejan en evidencia patrones de anomalías neuroanatómicos diferentes entre el AAF y el SA McAlonan et al, 2008McAlonan et al, , 2009. Adicionalmente, estudios recientes que utilizan la prueba de ojos, han demostrado diferencias entre SA y AAF en la capacidad de interpretar estados emocionales complejos en otros (Montgomery et al, 2016). Esta prueba presenta correlatos neuroanatómicos que incluyen la corteza prefrontal dorsal, la corteza frontal medial izquierda, el giro temporal superior y partes de la amígdala (Baron-Cohen et al, 1999;Richell et al, 2003;Holt et al, 2014).…”

A “Second-Person” Model to Anomalous Social Cognition

“…Additionally on a cognitive and behavioural level, both disorders show parallels concerning a broad difficulty with social interaction, particularly in the identification of emotion in others (for ASD see Bruggink et al, 2016;Montgomery et al, 2016. For schizophrenia see Weisgerber et al, 2015;Green, Horan and Lee, 2015); in the recognition of social cues in general (see for Schizophrenia, Nikolaides et al, 2016;White et al, 2016.…”