Teoría de la mente y empatía en niños y niñas con diagnóstico de Síndrome de Asperger

Valencia, Juan Bernardo Zuluaga; Correa, Lizeth Yamil Marín; Espinosa, Ana María Becerra

doi:10.17081/psico.21.39.2824

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“…A Síndrome de Asperger inicia suas manifestações na infância, com pico entre os 5 a 9 anos de idade, contudo, devido aos sintomas leves e tênues, seu diagnóstico ocorre com mais frequência na adolescência ou até mesmo na fase adulta. Ademais, tem-se as dificuldades enfrentadas pelos profissionais em reconhecer os sintomas, contribuindo para esse diagnóstico tardio (VALENCIA JBZ, et al, 2018).…”

Section: Discussionunclassified

Síndrome de Asperger: um estudo de caso, abordagem diagnóstica, evolução clínica e revisão

Maselli,

Bernardino,

De Aquino

et al. 2023

Braz. J. Hea. Rev.

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RESUMOIntrodução: A Síndrome de Asperger foi descrita por um médico pediatra chamado Hans Asperger, em 1944, nomeando a "doença" como uma psicopatia autística. Hoje, com os conceitos de transtornos do desenvolvimento, é entendida como uma variante do autismo relacionado ao alto funcionamento. Apresentação do Caso: Um garoto de 11 anos, oriundo do estado de Goiás e atualmente matriculado no ensino fundamental, foi levado pelos pais a uma clínica especializada devido a preocupações quanto ao seu desenvolvimento social e comportamental. Gabriel teve um nascimento e desenvolvimento iniciais sem anormalidades. As habilidades motoras e linguísticas desenvolveram-se dentro do esperado. Contudo, aos 4 anos de idade, foram observadas certas particularidades em seu comportamento, incluindo desafios na comunicação, evitação do contato visual, repetição de frases e foco intensivo em assuntos específicos como astronomia e programação. Discussão: O diagnóstico para Síndrome de Asperger é essencialmente clínico, por meio de observação de características comportamentais e análise do histórico do indivíduo, muitas vezes confundido com algumas desordens de comportamento, como: esquizofrenia e outros transtornos de personalidade, podendo apresentar-se em conjunto durante a infância ou início da idade adulta. O tratamento baseia-se em nível psicoterapêutico, educacional e social, sendo que formas de tratamento e de atendimento educacional podem colaborar muito para seu desenvolvimento global, visando a interação com outras pessoas e a mediação da aprendizagem, possibilitando o melhor desenvolvimento desses indivíduos em todas as áreas, não apenas social, e contribuir com a sociedade à qual pertence. Conclusão: A síndrome de Asperger não representa uma limitação, haja vista que com o apoio adequado, os indivíduos com essa síndrome podem alcançar um desenvolvimento saudável e significativo.

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Section: Discussionunclassified

Síndrome de Asperger: um estudo de caso, abordagem diagnóstica, evolução clínica e revisão

Maselli,

Bernardino,

De Aquino

et al. 2023

Braz. J. Hea. Rev.

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“…Adicionalmente, os profissionais enfrentam desafios ao reconhecer os sintomas, o que contribui para o diagnóstico tardio (VALENCIA JBZ, et al, 2018).…”

Section: Sinais Da Síndrome De Aspergerunclassified

A Importância Do Enfermeiro Na Identificação Da Síndrome De Asperger Na Atenção Primária

Moreno,

Andrade

2023

REASE

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O artigo destaca a relevância do enfermeiro no reconhecimento da Síndrome de Asperger na atenção primária. Abordando as características comportamentais sutis da síndrome, o enfermeiro desempenha um papel crucial ao observar e avaliar pacientes durante os cuidados primários. A identificação precoce permite encaminhamentos adequados, intervenções eficazes e suporte necessário para os pacientes e suas famílias. O papel do enfermeiro na atenção primária é fundamental para criar consciência, promover diagnósticos precoces e contribuir para a qualidade de vida dos indivíduos com Síndrome de Asperger. Objetivo: Perceber a contribuição do enfermeiro(a) durante as consultas de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento para a identificação precoce da síndrome de Asperger como um transtorno do espectro autista, de modo a contribuir para a disseminação de informações e promover maior conscientização e compreensão social. Conhecer os sinais da Síndrome de Asperger que podem ser identificados na consulta; discutir o impacto da Síndrome de Asperger na vida diária dos indivíduos; destacar na consulta de enfermagem barreiras e desafios para identificação do Asperger na atenção primária; elencar os principais pontos da educação em saúde em relação a síndrome de Asperger. Materiais e Métodos: a metodologia empregada envolveu uma pesquisa de conteúdo teórico, com uma revisão bibliográfica detalhada da literatura científica existente sobre o tema. Foram analisados estudos literários, diretrizes de saúde pública e práticas clínicas relacionadas a Síndrome de Asperger na atenção básica. Resultados: Os resultados destacam a significativa contribuição do enfermeiro na identificação precoce da Síndrome de Asperger na atenção primária. O enfermeiro desempenha um papel fundamental ao reconhecer sutis indicadores comportamentais, permitindo intervenções precoces e encaminhamentos apropriados. A atuação do enfermeiro neste contexto proporciona benefícios substanciais, suporte efetivo aos pacientes e suas famílias, além de promover uma abordagem holística na gestão da síndrome. Esses resultados ressaltam a importância do enfermeiro como um membro essencial da equipe de cuidados e abordagem da Síndrome de Asperger na atenção primária. Conclusão: Este estudo ressalta a relevância do papel do enfermeiro na prestação de cuidados abrangentes e suporte aos pacientes com Síndrome de Asperger na atenção básica. O destaque recai sobre a conscientização acerca dos fatores de risco e a implementação de intervenções educacionais, áreas nas quais o enfermeiro demonstra especial destreza.

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“…情的一种普遍能力 (Decety & Moriguchi, 2007)。实 Sullivan et al, 1995;Yap et al, 2008)包含 13 Hill et al, 2001;Murray et al, 2017;Ponnet et al, 2004)、多维度共情任务 (Dziobek et al, 2008;Mul et al, 2018)和情绪辨别任务 (Eyuboglu et al, 2018;Zuluaga Valencia et al, 2018)…”

Section: 人格特质指个体对他人情绪、疼痛等感受产生共unclassified

Autistic traits influence pain empathy: The mediation role of pain-related negative emotion and cognition

Zhang¹,

Zhuo²,

Zheng³

et al. 2023

Acta Psychologica Sinica

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Teoría de la mente y empatía en niños y niñas con diagnóstico de Síndrome de Asperger

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Síndrome de Asperger: um estudo de caso, abordagem diagnóstica, evolução clínica e revisão

Síndrome de Asperger: um estudo de caso, abordagem diagnóstica, evolução clínica e revisão

A Importância Do Enfermeiro Na Identificação Da Síndrome De Asperger Na Atenção Primária

Autistic traits influence pain empathy: The mediation role of pain-related negative emotion and cognition

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