Disturbing trends in the Russian education system: the analysis of scientists' and teachers' opinions

Abstract

Тревожные тенденции в системе российского образования: анализ мнений ученых и педагогов В современных условиях становления информационной цивилизации происходит переход общественных систем к информационному обществу. Это означает, что основой всех сфер общественной жизни социума являются информационные технологии. Их распространение и внедрение возможно только на базе глобализации. Информатизация и глобализация как взаимосвязанные процессы обеспечивают успешное технологическое развитие стран, претендующих на мировое лидерство. Наша страна активно включилась в эти процессы. Глобализация и информатизация позволяют государству развивать экономику благодаря унифицированным технологиям. При этом унификации подвергается не только экономика и технологии, но и все сферы общественной жизни. После перехода нашей страны на такой путь развития оказалось, что мы теряем с катастрофической скоростью интеллектуальный потенциал страны. Что в этом случае является причиной, а что следствием? Изучение работ современных ученых и педагогов по данному вопросу показывает, что единого понимания и определения причин возникновения проблем в системе образования России пока не сложилось. Чтобы решить проблему, надо иметь четкое системное представление о ее причинах. Данное исследование-это очередная попытка понять, почему трансформируется не в лучшую сторону система образования в нашей стране. Это необходимо для того, чтобы сделать следующий шаг: разработать возможные алгоритмы решения данной проблемы.

The Problem Of Russia’ Cultural 摉湥楴祴䤠桔⁥牅⁡晏䜠潬慢楬慺楴湯 䔀敬慮嘠 䜀祲穡潮慶㴠 潃灭牡瑡

“…In our country, the main problems began with the destruction of the foundations of faith, state ideology, which turned into the destruction of the economy. This was followed by crises in education and culture (Dyakonchuk, 2019;Gryaznova et al, 2019;Kilmetova & Brtsiev, 2019).…”

The role of information culture in the formation of a cultural ideal

“…Before embarking on the study of the dialectical relationship of two phenomena of modern society, we consider two main categories that designate them -"cultural ideal" and "information culture" [13].…”

Identification of Conflictogenity Factors in Academic Environment

“…В реалиях цифровизации образования необходимость в систематической переподготовке преподавателей вузов становится более насущной: требует внедрения модернизированная модель образования, которая будет предусматривать другой тип взаимоотношений между преподавателями и студентами (Паспорт приоритетного проекта…, 2016). Таким образом поднимается вопрос о новой парадигме педагогических отношений (Марей, 2021; Никулина, Стариченко, 2018), в которой меняется статус и роль преподавателя и студента (Gryaznova, Treushnikov, Maltseva, 2019). Современный преподаватель университета является проводником в информационную образовательную систему, тогда как ранее преподаватель выступал в роли носителя знаний.…”