Distraction with a hand‐held video game reduces pediatric preoperative anxiety

Abstract

A hand-held VG can be offered to most children as a low cost, easy to implement, portable, and effective method to reduce anxiety in the preoperative area and during induction of anesthesia. Distraction in a pleasurable and familiar activity provides anxiety relief, probably through cognitive and motor absorption.

Video Games in Health Care: Closing the Gap

“…In a study of 112 children (ages 4 -12 years) undergoing general anesthesia for elective surgery, patients were assigned to one of three groups: (a) parent present, (b) parent present ϩ oral midazolam (preop sedative), or (c) parent present ϩ a hand-held video game distraction (Patel et al, 2006). The video game distraction consisted of 10 commercial games to play on a Nintendo Gameboy platform (A. Patel, personal communication, November 4, 2009).…”

Using an Educational Multimedia Application to Prepare Children for Outpatient Surgeries

“…Lieberman, 2001), diabetes (e.g. Brown et al, 1997), and also pain management associated with intrusive clinical interventions (Patel et al, 2006). Gaming may have helped to manage stress, and deal with aversive aspects involving disease (Kato, 2010).…”

Preparação psicológica nos serviços de psicologia pediátrica dos hospitais universitários públicos federais

“…Por fim, no que se refere à avaliação dos resultados da intervenção, observa-se que apenas 36% dos participantes (9) utilizam-se desse recurso como forma de verificar tanto o alcance dos objetivos traçados quanto a eficácia da técnica utilizada para alcançá-los, o que não contribui para o aumento do corpo de conhecimentos relacionados aos resultados positivos descritos na literatura, especialmente no tocante ao aumento dos índices de adesão ao tratamento (Caminiti et al, 2005), à redução de ansiedade antecipatória (Patel et al, 2006) e ao desenvolvimento de estratégias de enfrentamento mais eficientes (Franck & Jones, 2003).…”

“…De forma específica, a preparação psicológica pode visar, entre outros aspectos: (a) reduzir o medo, a ansiedade antecipatória e/ou o distress (Broering & Crepaldi, 2008;LeRoy et al, 2003;Patel et al, 2006); (b) desenvolver estratégias de enfrentamento mais eficientes ao tratamento e aos episódios que o compõem (Franck & Jones, 2003); (c) aumentar os índices de adesão ao tratamento (Caminiti, Scoditti, Diodati & Passalacqua, 2005); (d) promover a cooperação e o ajustamento comportamental durante e após a execução de procedimentos médicos (LeRoy et al, 2003;Soares & Bomtempo, 2004); e (e) auxiliar na redução/manejo da dor experienciada pela criança/adolescente (Blount, Piira, Cohen & Cheng, 2006;Uman, Chambers, McGrath & Kisely, 2008).…”

“…Brinquedos relacionados ao contexto hospitalar (seringa, estetoscópio, entre outros) são frequentemente utilizados por proporcionarem a familiarização da criança com elementos da situação potencialmente estressante a ser enfrentada (Yamada & Bevilacqua, 2005). De forma semelhante, jogos eletrônicos e videogames têm sido muito utilizados com o objetivo de facilitar a aprendizagem de habilidades de enfrentamento de situações que envolvam stress e ansiedade (Franck & Jones, 2003;Patel et al, 2006) e que simulem situações reais com grande veracidade. psicologia pediátrica no Brasil, a partir da atuação profissional dos psicólogos em serviços de psicologia pediátrica nos hospitais universitários públicos federais.…”