Dispositivos de asistencia para la movilidad en personas con discapacidad visual: una revisión bibliográfica

Abstract

Este documento presenta una revisión literaria, de los dispositivos de ayuda en la movilidad para personas con discapacidad visual, con el objetivo de obtener una visión clara, sobre el progreso de la tecnología y técnicas empleadas para asistir a esta población. De esta forma, se pretende obtener pautas básicas para analizar los equipos más relevantes, para ayudar a las personas con visión reducida y destacar las mejoras que se podrían implementar. Los dispositivos más comunes, corresponden a la integración de diferentes sensores y componentes electrónicos en bastones, para aumentar su capacidad de detección de obstáculos. Además, se han desarrollado dispositivos con cámaras, que incluyen algoritmos de visión por computador y técnicas de Inteligencia Artificial, para mejorar los resultados y eficiencia de los equipos. Finalmente, se presentan las características fundamentales para los sistemas de asistencia, encontrando que aún no se cuenta con dispositivos que satisfagan las necesidades de los usuarios.

Lógica del tercero incluido; un ejercicio realizado con una estudiante ciega

“…Por todos es conocido de los avances de diferentes campos de la técnica y la tecnología, aún más, cuando se trata de aprender, aquí emergen las condiciones facilitadoras y sus opuestas; el trabajo diario de las personas nos conduce a mayores exigencias como lo plantean [16] A pesar de los desarrollos, no podemos adherir a los ciegos, las herramientas que logren una satisfacción adecuada y óptima para sus necesidades. Una de las mayores dificultades presentes en la educación de personas ciegas, se presenta cuando se trata de dibujos, tablas, ilustraciones, esquemas y fotografías; donde la información suministrada por el creador del contenido es requerida para la interiorización de los conceptos presentes; cuando se requiere utilizar alguna de ellas es importante tener presente que según [17] algunos de estos materiales son implementados, desconociendo los esquemas cognitivos relacionados con la limitación y la capacidad cerebral involucrada en el proceso de la información; se debe destacar que se refieran a los conceptos más representativos del currículo, en especial en la enseñanza superior.…”

Discapacidad visual e inclusión escolar: una revisión sistemática con PRISMA y VOSviewer

“…El presente trabajo sobre la discapacidad visual en la educación escolar se basa en el siguiente Estado del Arte: en primera instancia, Salazar & Mesa (2019) señala que la discapacidad en el ámbito educativo ha sido ampliamente investigada durante los últimos años, lo cual resalta es importante garantizar su educación inclusiva y equitativa para todos. En este sentido, Alamichhane (2017) presenta un estudio en este contexto.…”

implementación del sistema Braille en supermercados de Lima Metropolitana

“…En la actualidad, el gobierno no suele invertir en esta población o las inversiones son muy deficientes (Diaz, 2019). El movilizarse por sí mismo es una actividad que requiere de la vista, por ello se vuelve una problemática común para las personas que carecen de este sentido, necesitando métodos y aparatos tecnológicos que los ayuden a integrarse en la sociedad (Vásquez y Cardona, 2019).…”

“…El presente trabajo aborda la importancia de la implementación del Braille en los supermercados de Lima, (Vásquez y Cardona, 2019). Con el objetivo de promover la participación de las personas invidentes en la sociedad y mejorar su calidad de vida (Novoa et al, 2022).…”