Diseño y eficacia de un gestor web interactivo de aprendizaje en ingeniería gráfica para el desarrollo de la capacidad de visión espacial

Abstract

El incremento de capacidad de visión espacial para los alumnos del grupo E sin conocimientos previos de dibujo técnico no es mayor, de forma significativa, que el de los alumnos del grupo T sin conocimientos previos de dibujo técnico. Pero existen menos diferencias, de forma significativa, entre los alumnos del grupo E, que tienen y no tienen, conocimientos previos de dibujo técnico, que entre los alumnos del grupo tradicional en las mismas circunstancias.