Diseño e implementación de un modelo para la planificación de prácticas pre profesionales en la educación superior

Modelo de gestión de las prácticas pre profesionales para las carreras agropecuarias en Ecuador en el contexto de la vinculación con la sociedad

“…En Ecuador, la normativa y ley que rigen las Universidades conlleva a que las IES, implementen modelos metodológicos para la planificación, organización y evaluación de las PP. Por ejemplo, la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), enfoca el cumplimiento de las PP hacia el desarrollo de competencias profesionales, donde el cumplimiento de los procesos de monitoreo, seguimiento y evaluación de las prácticas, con la participación de docentes tutores es fundamental (Quinteros et al, 2017). En el mismo contexto, la Universidad Estatal Península de Santa Elena desarrolló metodologías participativas en las PP de la Carrera Gestión Social (Andino-Espinoza et al, 2020).…”

“…Por consiguiente, los graduados de agropecuaria y carreras afines, deben demostrar habilidades para explicar, justificar, extrapolar, conectar y aplicar sus conocimientos, dejando de lado acciones habituales de memorización (Quinteros et al, 2017). En Ecuador, la LOES establece la vinculación con la sociedad como una normativa para que los estudiantes desarrollen sus prácticas pre profesionales según su ámbito de acción.…”