Disciplinarity and the Rhetoric of Science: A Social Epistemological Reception Study

Information manual for the family of the child with leukemia: reception study

“…Estudos de recepção são valiosos para conduzir a compreensão da maneira como a família, usa os materiais informativos que lhe são oferecidos, apreende o conhecimento disponibilizado e atribui sentido ao mesmo. (17)(18)(19)(20)(21) Neste estudo, a riqueza como a família relata sua experiência com a leitura e o uso do manual, as razões que a fazem utilizá-lo e as atitudes que toma a partir do conhecimento apreendido revelaram-se fundamentais para que ampliasse nossa percepção acerca da importância de estabelecer uma comunicação com a família, em que seus direitos são respeitados, assim como sua literacia em saúde. Ao ouvirmos da família as mudanças que o conhecimento obtido pelas leituras e releituras realizadas ao longo da experiência de doença da criança geraram em seu núcleo familiar e até mesmo na família ampliada, avançamos na compreensão de que é preciso ir além, levando não apenas informação sobre uma determinada doença, mas ajudando a família a compreender o diagnóstico, o tratamento e o prognóstico, fundamentando-a com explicações que promovam seu letramento em saúde e a façam correlacionar com a situação de seu filho.…”

“…Essa relação estabelecida torna--se um espaço favorável à produção de sentidos, no qual é necessário avaliar o que as pessoas fazem com a mensagem e qual sentido atribuem a ela. (17)(18)(19) Assim, nos propusemos a compreender como a família recebe e utiliza o referido manual. Questionamo-nos se o uso do manual modifica a experiência da família; qual sua percepção acerca do uso desse instrumento e em que momento o utiliza; qual sentido atribui a ele e qual o impacto de seu uso na compreensão da doença da criança para a família.…”

Educational pamphlets on health: a reception study

“…This is a communication study that discusses the place of the receiversubject as an interactive space whose components depend on how the transmitter is positioned, the conception that they have of themselves and their receptor, as well as the inter-relationship established (10)(11)(12) .…”

“…Direct and expressive language was used in its preparation. Direct language was mainly used in order to prevent or minimize risk behaviors, avoiding the imperative form (3,10) . Expressive language was used to allow expression of emotions and to approach feelings inherent in the information in the text (3,10) .…”

“…Direct language was mainly used in order to prevent or minimize risk behaviors, avoiding the imperative form (3,10) . Expressive language was used to allow expression of emotions and to approach feelings inherent in the information in the text (3,10) . Information that should be interpreted as cautions for decision-making were followed by encouraging phrases for the capabilities of patients, families or caregivers to assess and safely decide, taking into account the risks triggered by health aggravation.…”