Digital Games: Design Requirements and Player Psychology

Abstract

Bilgisayar oyunu tasarımı sadece algoritmalardan, betik dillerinden ve mantık yapılarından ibaret değildir. Bilgisayar oyunları etkileşimli ortamlardır ve oyuncular birer insandır, bu yüzden oyuncu etkileşiminin sosyal bir olgu olduğu hiçbir zaman unutulmamalı ve alternatif bir gerçekliğe adım atmanın altında yatan psikolojik bileşenler göz ardı edilmemelidir. Sanal dünyanın gerçekçiliği, oynanabilirliği, inandırıcılığı, oyuncuya verdiği memnuniyet ve haz önemli tasarım kriterleridir. Oyuncunun kendisini iletişim kanalından iletilen dünyada hissetmesi ve iletilen dünyada bulunduğuna inanması, sanal dünyadaki olaylar örgüsü üzerinde kontrol sahibi olduğunu ve özgür seçimleriyle sanal dünyayı etkileyebildiğini düşünmesi çok önemlidir. Tasarım sürecinde bilgisayar oyunlarına oyuncunun gözünden bakmak, tasarımcının istediği oyunu değil de oyuncuların oynamak isteyeceği oyunları geliştirmek için başarının temel anahtarıdır.

Pandemi̇ni̇n Erken Çocukluk Dönemi̇ Çocuklarin Di̇ji̇tal Oyun Oynama Alişkanliklarina Etki̇si̇

“…Dijital oyunlar çocukların hayatlarında önemli bir yer edinmiş durumdadır. Dijital nesil olarak adlandırdığımız çocukların hayatlarında dijital oyunlar boş vakitlerini değerlendirmek için kullandıkları eğlence unsuru olarak yer almaktadır (Bostan ve Tıngöy, 2015;Bozkurt, 2014). Dijital oyunlar eğlenceli vakit geçirmenin yanı sıra hayatın deneyimlendiği, kişinin yaratıcılığını, stratejik düşünme becerisini arttıran, düşünsel ve ruhsal gelişimini, alışkanlıklarını ve karakterini destekleyen, sosyalleşmesini sağlayan önemli bir uğraştır (Sağıroğlu ve diğ., 2022).…”

Using Digital Games in Technology Oriented STEM Education: The Examination of the Students’ Game Designs

“…The games require that the complex and diverse capabilities should be brought together, focusing on the virtual world, thinking, strategy, planning, and most importantly, interacting with this world. (Bostan and Tıngöy, 2015) According to Prensky (2001), a game should have its own rules, goals, objectives, feedback, struggle, interaction, presentation and the story. The rules provide various ways for the players to reach their goal.…”