Differential Diagnosis of Hoarseness

Isshiki, Naotsugu; Okamura, Homare; Tanabe, Mai; Morimoto, Masatoshi

doi:10.1159/000263230

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“…The recordings of sustained vowel production and number counting were analyzed using the GRBASI (14,15) scale, which stands for Grade (overall degree of dysphonia), Roughness, Breathiness, Asthenia, Strain, and Instability, ranging from 0 to 3, namely: 0 absent; 1 slight, 2 moderate, and 3 severe.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Verificação da eficácia do uso de tubos de ressônancia na terapia vocal com indivíduos idosos

Santos

Rodrigues

Gadenz

et al. 2014

Audiol., Commun. Res.

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Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Verificação da eficácia do uso de tubos de ressônancia na terapia vocal com indivíduos idosos

Santos

Rodrigues

Gadenz

et al. 2014

Audiol., Commun. Res.

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“…They can also be used to quantify perceptual parameters in cases where the acoustical characteristics underlying the sound quality are unknown. For example, in the field of human voice quality evaluation, well-working sets of voice quality terms have been developed (Isshiki et al, 1969, Hammarberg, 1986Titze, 1994).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The visual sort and rate method for perceptual evaluation in listening tests

Granqvist¹

2003

Logopedics Phoniatrics Vocology

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“…2012;24(1):19-25 3. Following it will be observed the data about the evaluations associated to acoustic analysis (EVAcoustic) and to larynx diagnosis (EVDiagnosis) (Tables 4 and 5).…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

“…In order to standard the perceptual hearing evaluation to glottis level the Japanese Society of Logopedia and Phoniatrics (JSLP) proposed the GRBAS scale (3) . This scale widely disseminated is used internationally by clinicians and researchers in diverse areas in which voice evaluation is applied once it is related to psychoacoustic, acoustic and physiologic aspects of voice (5)(6)(7) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Impacto de treinamento auditivo na avaliação perceptivo-auditiva da voz realizada por estudantes de Fonoaudiologia

Silva

Simões-Zenari

Nemr

2012

J. Soc. Bras. Fonoaudiol.

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OBJETIVO: Analisar o impacto de treino auditivo na avaliação perceptivo-auditiva da voz realizada por estudantes de Fonoaudiologia. MÉTODOS: Durante dois semestres, 17 estudantes que cursavam disciplinas teóricas de fonação (Fonação/Distúrbios da Fonação) analisaram amostras de vozes alteradas e não alteradas (selecionadas para este estudo), por meio da escala GRBAS. Todos receberam treinamento auditivo durante um total de nove encontros semanais, com cerca de 15 minutos de duração cada. Em cada encontro foi apresentado um parâmetro, por meio de vozes diferentes da amostra avaliada, com predominância no aspecto treinado. A avaliação das amostras por meio da escala foi realizada pré e pós o treinamento e em outros quatro momentos ao longo dos encontros. As avaliações dos alunos foram comparadas com uma avaliação de juízas, realizada previamente por três fonoaudiólogos, especialistas em voz. Para verificar a efetividade do treinamento foi usado o teste de Friedman e Índice de Concordância Kappa. RESULTADOS: O índice de acertos dos alunos no momento pré-treinamento foi considerado entre regular e bom. Observou-se manutenção do número de acertos ao longo das avaliações realizadas, para a maioria dos parâmetros da escala. No momento pós-treinamento observou-se melhora na análise da astenia, parâmetro enfatizado a partir das dificuldades apresentadas pelos alunos. Houve diminuição dos acertos no parâmetro rugosidade após este ter sido trabalhado de maneira segmentada em rouquidão e aspereza, e associado a diferentes diagnósticos e parâmetros acústicos. CONCLUSÃO: O treino auditivo potencializa as habilidades iniciais dos alunos, refinando-as para realização da avaliação, além de nortear ajustes em dinâmicas das disciplinas.

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Differential Diagnosis of Hoarseness

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Verificação da eficácia do uso de tubos de ressônancia na terapia vocal com indivíduos idosos

Verificação da eficácia do uso de tubos de ressônancia na terapia vocal com indivíduos idosos

The visual sort and rate method for perceptual evaluation in listening tests

Impacto de treinamento auditivo na avaliação perceptivo-auditiva da voz realizada por estudantes de Fonoaudiologia

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