Abstract:Der Beitrag widmet sich den Gefluchteten als Teil der deutschlernenden Teilnehmer/innen in den staatlich verordneten Integrationskursen (IKs). Unsere Erhebung unter 305 Gefluchteten aus Syrien und anderen Landern legt ihren Schwerpunkt auf die sprachlichen Hintergrunde. Dabei werden soziodemografische Daten mit Angaben zum Spracherwerb in Beziehung gesetzt und als kollektive Sprachbiografien dargestellt. Des Weiteren beschreiben wir sieben Teilnehmergruppen von Gefluchteten in den IKs, die sich vor allem auf G… Show more
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