Dictionnaire des politiques publiques

Boussaguet, Laurie; Jacquot, Sophie; Ravinet, Pauline

doi:10.3917/scpo.bouss.2014.01

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“…El Banco Mundial (2010) manifiesta, que el concepto de política es el resultado de estrategias que conllevan a lograr objetivos en el marco del interés público, el concepto de política está enmarcado en un entorno de ideas que pueden expresarse en hojas de ruta, estrategias y métodos para alcanzarlo, además el conjunto de estas ideas se plasma en programas e idearios, cuyos objetivos deben ser de estricto cumplimiento en el ámbito político. Para (Boussaguet et al, 2016) la concepción del término política pública es ejercer la voluntad popular utilizando la autoridad investida para ejecutar beneficios sociales a la población.…”

Section: Desarrollounclassified

Apertura a la nueva normalidad, replanteando las políticas públicas para la educación básica en el Perú frente al covid-19

2022

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La crisis covid-19 determinó el cierre total de centros de instrucción básica regular y superior, suspendiendo la continuidad de la educación presencial, generando una crisis educativa a la cual se dio como única alternativa de solución una educación a distancia o remota, llegando en tiempo real a los estudiantes por medio del uso fundamental de las tecnologías de información y comunicación. La investigación tuvo como objetivo realizar una descripción bibliográfica de las políticas ejecutadas para dar continuidad al sistema educativo. La metodología fue cualitativa, con procesamiento de información documentaria correlacional y sustento teórico-analítico encontrado en bases de datos y revistas científicas como ProQuest, EBSCO HOST, Google Scholar, Dialnet y Scielo, con variables de búsqueda: políticas públicas en educación y covid-19, encontrándose 100 artículos, utilizándose 50 relacionados con el objetivo de investigación, siendo estos del 2020 en adelante. Los resultados indican que los educandos y profesores, no tienen una preparación virtual previa en todos los niveles educativos, incluido el inicial. Se concluye que el modelo virtual debe ser fortalecido por el estado peruano, ya que favorecen un aprendizaje dinámico, practico y entendible, que facilita el desarrollo educativo en los diversos niveles socio culturales.

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Section: Desarrollounclassified

Apertura a la nueva normalidad, replanteando las políticas públicas para la educación básica en el Perú frente al covid-19

2022

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“…Le découpage en cinq phases est très souvent mobilisé pour analyser le développement des politiques publiques (Cochran et al, 2009). Il va inspirer d'autres auteurs qui vont adapter ce cadre à l'action territoriale en générale puis au projet de territoire en particulier (Boussaguet, Jacquot et Ravinet, 2019). C'est pourquoi nous avons opté ici pour un découpage en cinq étapes qui propose une granularité plus fine (Figure 1).…”

Section: L'offre Culturelle Au Sein D'un Pct De Montagne : Un Ancrage...unclassified

Les déterminants de la construction d’une offre culturelle de territoire

Régent¹,

Favre‐Bonté²,

Fonseca³

2021

Revue D’Économie Régionale &Amp; Urbaine

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Mots-clésOffre culturelle, projet culturel de territoire, ressources et compétences, territoire de montagne KeywordsCultural offer, cultural project of territory, mountain area, resources and skills Classification JEL : L83 RésuméLe développement de projets culturels de territoire apparait comme un élément de différenciation et d'accroissement de l'attractivité (Plaza, 2000). Cependant, les conditions de développement et de réussite de ces projets semblent être différentes selon qu'il s'agisse de territoires urbains ou ruraux, or ces derniers restent encore peu étudiés (Delfosse, 2015;Férérol, 2017). Afin de comprendre le processus de développement d'un projet culturel de territoire de montagne et d'identifier les pratiques managériales à l'oeuvre, nous proposons de mobiliser un cadre théorique issu du management : la théorie des ressources. A partir de l'étude de deux cas nous montrons que le développement de projet culturel de territoire est un processus complexe qui nécessite la mobilisation certes d'un large écosystème d'acteurs mais surtout de ressources ; ressources qui doivent être valorisées par les acteurs à des moments bien précis, au fil du projet.

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“…Compared to the literature aimed at exposing or condemning the problem, few studies have focused on possible solutions and reforms [2,21]. As they would put it in political science [22], everyone is well aware of the situation. However, too few discussions are being organized to create windows of opportunity and seek relevant, viable and lasting solutions to these development ills.…”

Section: Introductionmentioning

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Meeting the challenges posed by per diem in development projects in southern countries: a scoping review

2020

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Purpose This study presents the results of a review whose goal is to generate knowledge on the possible levers of action concerning per diem practices in southern countries in order to propose reforms to the existing schemes. Methodology A synthesis of available knowledge was performed using scoping review methodology: a literature search was conducted using several databases (Medline, Cinahl, Embase, PubMed, Google Scholar, ProQuest) and grey literature. A total of 26 documents were included in the review. Furthermore, interviews were conducted with the authors of the selected articles to determine whether the proposed recommendations had been implemented and to identify any outcomes. Results For the most part, the results of this review are recommendations supporting per diem reform. In terms of strategy, the recommendations call for a redefinition of per diems by limiting their appeal. Issued recommendations include reducing daily allowance rates, paying per diem only in exchange for actual work, increasing control mechanisms or harmonizing rates across organizations. In terms of operations, the recommendations call for the implementation of concrete actions to reduce instances of abuse, including not paying advances or introducing reasonable flat-rate per diem. That said, the authors contacted stated that few per diem reforms had been implemented as a result of the issued recommendations. Conclusion The results of the study clearly identify possible levers of action. Such levers could make up the groundwork for further reflection on context and country-specific reforms that are carried out using a dynamic, participatory and consensual approach.

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Dictionnaire des politiques publiques

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Apertura a la nueva normalidad, replanteando las políticas públicas para la educación básica en el Perú frente al covid-19

Apertura a la nueva normalidad, replanteando las políticas públicas para la educación básica en el Perú frente al covid-19

Les déterminants de la construction d’une offre culturelle de territoire

Meeting the challenges posed by per diem in development projects in southern countries: a scoping review

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