Dialogia E Insight: Narrativas De Pais E Filhos Sobre O Transtorno De Asperger

Abstract

Resumo O presente estudo objetivou investigar os processos de insight em sujeitos com Transtorno de Asperger (TA). Entende-se por insight o conhecimento do próprio diagnóstico e os sentidos construídos a partir deste. O desenvolvimento doinsight é aqui compreendido não como função restrita à vida mental pessoal, mas como fenômeno intersubjetivo, forjado nas relações sociais. O arcabouço teórico que subsidia a presente pesquisa é a perspectiva genética de desenvolvimento avançada pela psicologia histórico-cultural. Para tanto, foram propostas a três díades de pais e adolescentes diagnosticados com TA duas tarefas de produção narrativa que investigaram aspectos relacionados às experiências Asperger. Os resultados sugerem que a característica central dos processos de insight no TA pode ser descrita como disrupção na transição do modo monológico para o modo dialógico de pensamento. Acredita-se que os resultados aqui encontrados contribuem para a compreensão da singularidade e eventicidade da existência e da experiência subjetiva.

Síndrome de Asperger na América Latina

“…Inclusive, foi reiterado que o sujeito com a síndrome requer atendimento psicoterápico, de estimulação cognitiva, adaptação comportamental e emocional. Por outro lado, as investigações de Andrade-Ruiz (2011), Barbosa (2018) e Vilar et al (2020) foram baseadas na abordagem psicossocial associada à educacional, as quais reiteraram a importância de se transformar a escola e a sociedade em um contexto com recursos que atendam às necessidades educativas e individuais das pessoas com SA.…”