Diabo e fluoxetina

Abstract

Revault d"Allones, Pierre Manent, pelas disciplinas oferecidas, por terem contribuído com a minha formação e muitas das inspirações desta tese. Aos professores Elisa Cintra e Oswaldo Giacóia Júnior, pelas importantes contribuições no exame de qualificação. Aos funcionários da Secretaria e da Biblioteca da École des Hautes Études en Sciences Sociales e do Programa de Doutorado em Ciências Sociais, especialmente Maria Rita Gandara, pela rara leveza com que nos ajuda a atravessar a burocracia universitária. Aos funcionários da Maison du Brésil, em Paris, pela acolhida gentil. À professora Amnéris Maroni, pela orientação, pela amizade, pelos ensinamentos, pelos olhares, pelas pausas, pela presença, pela sabedoria, por essa maneira de ensinar e partilhar tão própria, que faz do pensamento uma arte dos sentidos. À professora Claudine Haroche, pela recepção calorosa em Paris, pelas muitas discussões regadas a café, por não me deixar esquecer que o conhecimento é uma aventura coletiva, e por ter me ensinado o valor do reconhecimento. Às professoras Cibele Risek, Elisa Cintra, Jacy Alves de Seixas e Suely Koffes, por terem aceitado com tanta generosidade o convite de participação na banca de defesa desta tese. À Neli dos Santos e à Branca Puntel, pela revisão cuidadosa do português.Aos amigos de infância e longa data, Bernardo Gondim, Caroline Magalhães, Daniela

Impactos da pandemia na sociedade do conhecimento: uma análise através das ilusões propostas por Newton Duarte

“…As evidentes desigualdades sociais de um país de passado colonial e rígida estrutura de classes, exacerbaram-se potencializando as já flagrantes desigualdades educacionais. (Magalhães;Ramos, 2021, p. 257) No que tange à segunda ilusão, Duarte (2001, p. 39) assinala que:…”