Development of Virtual Learning System Based On Moodle as A Platoform Online Learning tn the Covid-19 Pandemic

Abstract

The objectives of this research are to; 1) Produce a Virtual Learning System (VLS) Based on Moodle as a Covid-19 Online Learning Platform; 2) Testing the Feasibility of the Virtual Learning System (VLS) from the Appearance and Practicality Aspects. This type of research is Research and Development (R&D) with the Borg and Gall development model. The Borg and Gall model was modified inti six (6) steps, needs analysis, planning, development, Implementation, revision. The subject of the trial involved two media experts, one material experts and 30 student from SMKN 1 Sorong, West Papua were selected randomly. The instrumen used collect data is a product validation questionnaire. The data obtained in the form of qualitative data which are quantified, the tabulated and analyzed descriptively. The results showed that; 1) Research This development has produced a Moodle-based Virtual Learning System (VLS). Moodle-based Virtual Leaning System (VLS) application passed the quality and practicality test by media experts; 2). The results of the trial of the media expert's product on the display aspect obtained a value of 89.5% very feasible criteria, while the practicality aspect was 90.0% practical criteria. Meanwhile, from the aspect of Usabily Virtual Learning system (VLS) based on moodle, 90% of students complete the lesson independently, then 98% of students understand the lesson

Plataforma Moodle para desarrollar el pensamiento crítico y creativo en educación primaria

“…Desarrollar el pensamiento creativo desde la familia es una gran alternativa, por la tanto la interacción entre escuela y familia debe ser muy activa dotando al estudiante de diverasas actividades que permitan despertar el interés y la creatividad, las mismas que deben estar plasmadas en la planificación de los docentes haciendo uso de diferentes estrategias que lo conduzcan a tal fin (Unger & BenDavid-Hadar, 2021). El uso de la plataforma Moodle, permite a los educandos trabajar en aulas virtuales, tener acceso a diversos recursos y materiales de aprendizaje, dando óptimos resultados, debidoa a que a que está diseñado para el trabajo cooperativo y la interacción entre estudiantes de manera sincrónica o asincrónica (Sirwan et al, 2021) El contexto actual, exige que el enfoque educativo replantee el proceso enseñanzaaprendizaje y desde el punto de vista tecnológico darle prioridad al uso de las plataformas virtuales como herramienta didáctica, las mismas que favorecen al trabajo autónomo, la motivación e interación entre estudiantes y estudiante-docente (Guzzetti, 2020) Algunos líderes de opinión consideran que existen un serie de habilidades del siglo XXI denominándolas las 4C (Pensamiento crítico y resolución de problemas, comunicación, colaboración, creatividad e innovación), dentro de las cuales el pensamiento crítico es una de las habilidades primordiales a desarrollar en la actualidad, debido a que incluyen habilidades como analizar, evaluar y sintetizar más aún las relacionamos con la era digital, en la que el estudiante debe analizar y discernir la abundante información que está a su alcance en la actualidad (Ikhsan et al, 2020).…”

Learning Innovations in Physical Education, Sports, and Health During the Covid-19 Pandemic

“…Teachers must be able to ensure that, even if students study at home, they continue to study at the same time, even if they are in different locations. This online learning system can be used with WhatsApp Groups (WAG), Telegram, Zoom, and other web-based platforms (Ansori, 2018;Liu et al, 2020;Aisyah et al, 2021;Gunawan et al, 2021;Kumar & Sharma, 2021;Sirwan et al, 2021). The role of parents in this learning is critical for the continuity of learning, as they participate as a companion or second teacher in learning activities, bringing educators and parents closer together for the common good (Fauzi & Khusuma, 2020;Irawan et al, 2020;Ilmanto et al, 2021;Puspita, 2021).…”

Integrasi Kearifan Lokal Kalimantan Barat dan ICT Berbasis Anroid dalam Media Pembelajaran Fisika

“…Kemudian terkait dengan situasi yang sedang terjadi sekarang, bahwa penyebaran virus corona (Covid-19) yang sedang berada pada keadaan intens menyebabkan proses pembelajaran di sekolah harus dihentikan. Oleh karena itu pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran harus diterapkan semaksimal mungkin guna menunjang pembelajaran yang dilakukan secara daring (Dewi & Sadjiarto, 2021;Nuryadin et al, 2021;Sirwan et al, 2021).…”