Development of virtual laboratory of food microbiology-based websites

Ramdani, Febriant Musyaqori; Handayani, Sri; Firdiana, Bonita

doi:10.1088/1757-899x/434/1/012276

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Teritegrasinya pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran dapat membantu guru dalam menjelaskan materi yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret, selain itu dengan adanya media pembelajaran dapat membuat siswa lebih cepat memahami materi pembelajaran (Setiawan et al, 2018); (Huda et al, 2018); (Hobri et al, 2019). Oleh karena itu, guru di tuntut agar menggunakan pendekatan pembelajaran serta media pembelajaran dalam setiap kegiatan pembelajaran baik yang dilaksanakan secara daring maupun luring (Fatimah & Santiana, 2017);(F. Ramdani et al, 2018); (Maghfiroh et al, 2020). "…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Riset ini bertujuan untuk menganalisis validitas dan praktikalitas multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan 4-D. subjek uji coba pada penelitian ini yaitu 3 orang pakar untuk menentukan tingkat kevalidan produk yang dikembangkan dan 30 siswa untuk menentukan tingkat kepraktisan produk yang dikembangkan. Data penelitian diperoleh dari lembar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menjukkan bahwa multimedia interaktif berbasis adobe animate yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata tingkat kevalidan sebesar 93,1% dengan kategori sangat valid. Selanjutnya, rata-rata tingkat kepraktisan sebesar 86,96% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, multimedia interaktif berbasis adobe animate dapat digunakan dan diimplementasikan dalam proses pembelajaran pada bangun ruang

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sesuai hasil uji coba instrumen penilaian kinerja dan angket penilaian guru menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan sangat layak untuk dijadikkan alat evaluasi tes kinerja terutama untuk mengukur kemampuan kreativitas siswa. Instrumen penilaian yang baik memiliki petunjuk penggunaan dan pengisiian agar pengguna dapat mengisi dan mengolah hasil data dengan baik dan terhindar dari kesalahan (Ramdani, 2019). Penentuan tugas dan kriteria penilaian dalam instrumen penilaian kinerja ditentukan dari hasil analisis materi dan analisis tugas yang sebelumnya mengkaji dokumen seperti kurikulum, silabus, indikator pembelajaran pada kompetensi tertentu (Basri, 2017).…”

Section: Implementasiunclassified

Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Mengukur Kemampuan Kreativitas Siswa Pada Kompetensi Dasar Membuat Konsep Desain Dan Kemasan Produk

Rahayu

Handayani²,

Mujdalipah³

2019

EDUFORTECH

View full text Add to dashboard Cite

Penilaian kinerja peserta didik pada pembelajaran praktikum mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan masih sederhana dan belum memadai dalam mengukur kompetensi siswa. Guru belum sepenuhnya memahami pengembangan instrumen dan rubrik penilaian kinerja pada ranah penilaian kreativitas siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan dan mengembangkan instrumen penilaian kinerja untuk mengukur kemampuan kreativitas siswa dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyzing, Designing, Developing, Implementing, and Evaluating). Implementasi penggunaan instrumen penilaian kinerja dilakukan untuk mengetahui kemampuan kreativitas siswa dengan menggunakan metode pre-experiment dan desain penelitian one shoot case study. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ahli penilaian dan pengukuran serta ahli bidang pengemasan menyatakan bahwa instrumen penilaian kinerja sangat layak digunakan sebagai alat ukur tes tindakan untuk mengukur kemampuan kreativitas siswa, sementara itu hasil uji coba kepada siswa dan penilaian guru menyatakan instrumen penilaian yang dikembangkan sangat layak untuk dijadikan instrumen penilaian kinerja yang dapat mengukur kemampuan kreativitas siswa. Implementasi penggunaan instrumen penilaian kinerja menunjukkan peserta didik yang memiliki kemampuan kreativitas dengan kategori kreatif sebesar 77,78% dan sangat kreatif sebesar 22,22%. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan dapat mengukur kreativitas siswa dengan dibantu model pembelajaran berbasis proyek dan menggunakan jobsheet praktikum.

show abstract

Development of virtual laboratory of food microbiology-based websites

Cited by 2 publications

References 6 publications

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah

Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Untuk Mengukur Kemampuan Kreativitas Siswa Pada Kompetensi Dasar Membuat Konsep Desain Dan Kemasan Produk

Contact Info

Product

Resources

About