Development of Professional Competencies within the Further Education of Dance Teachers

Spalva, Rita; Vītola, Sandra

doi:10.2478/v10195-011-0006-9

Cited by 1 publication

(2 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Педагогічні аспекти хореографічної освіти висвітлено в наукових розвідках S. Vītola (2008;2014;2017). Науковиця провела інноваційне дослідження, в якому проаналізувала сутність інтерпретації та виявила її значення у процесі навчання студентів класичному танцю.…”

Section: A Maksymiukunclassified

“…У дисертаційному дослідженні обґрунтовано, що оволодіння танцювальною мовою є формою творчої діяльності, яка сприяє розумінню, пошуку сенсу діяльності та формуванню особистості. Також у роботах S. Vītola (2008;2017) пояснення компетентності вказує на те, що студент стикається з новими можливостями постійного вдосконалення досвіду, розвиваючи їх протягом усього життя.…”

Section: A Maksymiukunclassified

See 1 more Smart Citation

Особливості Професійної Підготовки Хореографів У Латвії: Огляд Хореографічно-Педагогічних Досліджень

Максимюк

2023

sciencemeans

View full text Add to dashboard Cite

У статті аналізуються наукові дослідження хореографічної освіти та професійної підготовки майбутніх хореографів починаючи зі шкільного віку в Латвії. Розглянуто взаємодію та взаємовпливи різних історичних жанрів і видів національної художньої культури направлених на збереження національних традицій та збереження культурної спадщини, вивчено інтерпретації традиційних латвійських танців у сучасному середовищі, визначено наукові методології вивчення хореографії; також розглянуто проблему стратегічного розвитку сучасної хореографічної освіти в контексті соціальних змін суспільства в Латвії. Проаналізовано процеси становлення та розвитку сучасного хореографічного мистецтва. Розглянуто заклади формальної та неформальної освіти, де можна навчитися хореографічному мистецтву. Серед професійно-технічних закладів освіти ми розглянули: Адажську художню та музичну школу (Ādažu mākslas un mūzikas skola), Школу танцю (Agra Daniļevičs), Школу танцю Veizana (Veizana Dance School), Школу танцю «Венді» (Vendija) і визначили основні цілі та задачі цих хореографічних шкіл. Спеціальність «Хореографія» можна здобути у трьох ЗВО Латвії: Латвійська музична академія імені Язепса Вітолса (Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas), Латвійська академія культури (Latvijas Kultūras), Латвійський коледж культури (Latvijas Kultūras koledža). Проведено аналіз наукових досліджень та розвідок: G. Bāliņa, яка розглянула творчі досягнення й художньо-педагогічні школи латвійського балету; S. Vītola вивчала процес пізнання танцю та роль індивідуального підходу у розвитку індивідуального стилю; R. Spalva описала принцип єдності в танцювальній композиції та виявила його прояви в єдності елементів композиції, логічному розташуванні частин, взаємозв’язку форми та змісту; I. Gaile у своїй роботі запропонувала педагогічну модель розвитку творчості та науково обґрунтувала її; A. Treimane зосередившись на аспектах новаторства репертуару та впливу інновацій на розвиток традицій, авторка проаналізувала традиції «Святкування пісні та танцю»; K. Freiberga, B. Tjarve, I. Zemīte вивчали збереження традиції національного свята пісні та танцю (SDC) в Латвії; J. Brodie, H. Russ, V. Vidzemniece, D. Gavare розглянули історико-культурні складнощі латвійського народного танцю.

show abstract

Section: A Maksymiukunclassified

Особливості Професійної Підготовки Хореографів У Латвії: Огляд Хореографічно-Педагогічних Досліджень

Максимюк

2023

sciencemeans

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Development of Professional Competencies within the Further Education of Dance Teachers

Cited by 1 publication

References 1 publication

Особливості Професійної Підготовки Хореографів У Латвії: Огляд Хореографічно-Педагогічних Досліджень

Особливості Професійної Підготовки Хореографів У Латвії: Огляд Хореографічно-Педагогічних Досліджень

Contact Info

Product

Resources

About